2학년 프로젝트 학습
학생들이 기술을 두려움 없이 받아들이고, 친구들과 협동하여 주인공의 문제를 해결하는 과정에서 실질적인 문제 해결 능력을 기르도록 한다. 또한 AI(AutoDraw)를 활용해 디지털 리터러시와 효능감을 높이는 동시에, 정성 어린 손글씨를 더해 아날로그 감성과 디지털 기술이 조화를 이루는 융합적 창작을 경험하도록 한다. 이를 통해 미래 사회에 필요한 기술 주도적 소양과 함께 성장하는 창작자로서의 기초를 다지고자 한다.
수업 설계
본 차시는 학생들이 친숙한 전래동화 속 인물의 입장에 서서 그들의 고민에 공감하고, 창의적인 해결 방법을 스스로 생각해 보도록 기획하였다. 단순한 동화 감상을 넘어, 이야기 속 인물의 상황을 비판적이고 다각도로 바라보는 힘을 기르고자 한다. 특히 인공지능(AI)과 디지털 도구가 담긴 그림책 자료와 활동을 통해 학습에 대한 흥미를 높이고, 자신의 생각을 자유롭게 표현하며 친구들과 협력하여 문제를 해결하는 의사소통 역량을 기르는 데 중점을 두었다.
본 차시는 이전 시간에 학생들이 발견한 전래동화 속 주인공의 해결 방법을 바탕으로, 모둠 친구들과 함께 협력하여 구체적인 역할극 대본을 완성하고 표현하는 활동으로 구성하였다. 학생들이 직접 주인공이 되어 대사를 주고받는 과정을 통해 이야기 속 인물의 마음에 깊이 공감하고, 의사소통 능력을 기르도록 한다. 또한, 대본을 작성하고 연습하는 과정에서 디지털 기기나 관련 자료를 바르게 활용하는 태도를 기르고, 친구의 의견을 존중하며 함께 결과물을 만들어내는 협력적 태도를 함양하는 데 중점을 둔다.
옛이야기는 선조들의 지혜가 담겨 있지만, 현대 학습자들에게는 고정관념에 갇힌 결말로 다가오기도 한다. 이에 본 수업은 학생들이 이야기 속 문제를 새로운 시각으로 바라보고 독창적인 해결책을 고안하는 창의적 문제해결력을 자극하고자 한다. 모둠원이 함께 머리를 맞대어 해결 방안을 토의하고, 디지털 도구인 오토드로우를 활용해 협동하여 스토리보드를 완성하는 과정을 통해 소통과 협력의 가치를 자연스럽게 체득하도록 하고자 한다.
인공지능(AI) 기술이 적용된 오토드로우(AutoDraw)는 학생들의 그리기 부담을 줄여주고 창의적인 표현 욕구를 자극하는 유용한 디지털 도구입니다. 본 수업은 학생들이 AI 자동 완성 기능을 활용하여 부담 없이 다양한 사물을 표현해 보며 디지털 도구 활용 능력을 기르는 데 중점을 둡니다. 또한, 완성된 그림을 패들렛(Padlet)에 공유하고 서로의 작품에 긍정적인 댓글을 달아보는 활동을 통해 디지털 윤리 의식과 소통의 가치를 자연스럽게 체득하도록 구성하였습니다.
본 수업은 이전 차시에서 모둠별로 작성한 스토리보드의 아이디어를 바탕으로, 인공지능 그리기 도구인 오토드로우(AutoDraw)를 활용하여 상상 속 배경화면을 시각적으로 완성해보는 활동입니다. 오토드로우의 AI 자동 완성 기능, 색 채우기, 도형 및 텍스트 도구 등 다양한 기능을 활용함으로써 학생들이 그리기 실력에 대한 부담 없이 창의적인 장면을 자유롭게 구현하도록 합니다. 완성된 작품은 패들렛(Padlet)에 공유하여 다른 팀의 작품을 감상하고 긍정적인 피드백을 나누는 과정을 통해 디지털 윤리 의식과 모둠 간 소통·협력의 가치를 자연스럽게 체득하도록 구성하였습니다.
학생들이 지난 시간 오토드로우로 직접 그린 고민 해결 그림을 미리캔버스와 패들렛에 정리하며 디지털 매체 활용 능력을 키웁니다. 또한 스스로 미술관의 큐레이터가 되어 작품 속에 담긴 나의 생각과 AI 활용 포인트를 말로 표현하는 자신감을 기르고자 합니다.
본 학년의 최종 통합 행사인 「미래 작가들의 당당한 고백: AI 큐레이터쇼」 및 「클릭! 우리 반 AI 전래동화 미술관」을 개최합니다. 학생들이 직접 큐레이터로서 성취감을 느끼고, 디지털 매체 상에서 타인의 의견을 존중하고 격려하는 디지털 시민 소양을 기르도록 합니다.