6학년 학교자율시간
2022 개정 교육과정의 디지털 소양을 바탕으로, 학생들이 AI 도구 활용을 넘어 책임감 있는 디지털 시민으로 성장하는 데 목적이 있습니다.
– “디지털 공존을 위한 약속”에서는 AI 디지털 시대를 살아가게 되는 사람으로써 지켜야 할 중요한 덕목을 선정해 보고, 이를 바탕으로 사람들이 실천해야 할 내용을 마음 잇는 디지털 울타리(AI와 우리가 조화롭게 공존하는 법) 책자를 제작하는 활동을 하며 미래 사회에서의 올바른 삶에 대해 고민해 봅니다.
– “함께 그리는 AI 미래 사회”에서는 미래 직업 설계와 영화 제작 활동을 통해 윤리적 딜레마를 해결하고 AI와 공존의 가치를 창의적으로 표현합니다. 이를 통해 학생들이 윤리적 원칙 위에서 인공지능과 조화롭게 공생하는 미래 주체로 거듭나도록 돕고자 합니다.
수업 설계
본 수업은 학생들이 AI 기반 영상 제작 도구를 활용하여 영화의 주제를 효과적으로 드러내는 홍보 포스터와 예고편을 제작하는 과정에서 창의적 표현 능력과 디지털 활용 역량을 기를 수 있도록 설계되었습니다. 또한 모둠원과 협력하여 아이디어를 시각적으로 구현하는 경험을 통해 의사소통 능력과 협업 역량을 기르고자 합니다. 나아가 AI를 활용한 이미지·영상 제작 과정 속에서 저작권, 초상권, 정보 왜곡 등의 문제를 함께 성찰하며 책임감 있는 디지털 시민으로 성장하도록 돕는 데 중점을 둡니다.
본 수업은 학생들이 영화 제작 과정을 되돌아보며 AI 기술이 우리 삶에 미치는 영향을 비판적으로 성찰하고, 디지털 사회에서 지켜야 할 윤리적 책임과 태도를 스스로 고민할 수 있도록 설계되었습니다. 특히 AI 기반 이미지·영상 제작 활동 속에서 발생할 수 있는 저작권, 초상권, 정보 왜곡 등의 문제를 함께 탐색하며, 올바른 디지털 시민 의식을 기르는 데 중점을 두었습니다. 또한 모둠 토의와 윤리 선언문 작성 활동을 통해 서로의 생각을 공유하고, AI 시대에 필요한 공동체적 약속과 책임감을 구체적인 언어로 표현하도록 돕고자 합니다.
디지털 윤리는 머리로 이해하는 지식의 습득을 넘어, 일상적 삶에서 자연스럽게 발현되는 ‘도덕적 습관’이 되어야 합니다. 본 수업은 학생들이 인공지능 기술의 원리와 이면을 담은 영화 제작 과정을 거치며 단순한 기술 소비자가 아닌 책임감 있는 생산자로서의 위치를 자각하도록 설계되었습니다. 시사회라는 공론의 장을 통해 AI시대의 복합적인 윤리적 쟁점을 공동체와 함께 성찰하고 해답을 모색함으로써 기술의 속도에 매몰되지 않고 인간 존엄성을 중심에 둔 조화로운 미래를 주도적으로 설계하는 성숙한 디지털 시민 역량을 함양하고자 합니다.