Way maker
“실패할수록 더 짜릿해! 상상을 현실로 만드는 곳, Way Maker!”
구슬이 굴러가고, 도미노가 넘어져서 풍선을 터트리는 마법 같은 장치! 내 손으로 직접 만드는 골드버그 장치에 도전할 친구들을 찾습니다. 길이 없으면 우리가 만들면 되지! 지금 바로 Way Maker의 설계자가 되어보세요!
수업 설계
본 차시는 학생들이 자신의 흥미와 강점에 맞춰 프로젝트 모둠을 자율적으로 재구성하고, 본격적인 장치 설계에 돌입하는 단계입니다. 골드버그 장치와 유사한 물리 법칙이 적용된 종이 롤러코스터와 롤링볼을 새롭게 소개하여 발상의 폭을 넓힙니다. 학생들은 4가지의 서로 다른 도전 과제 중 하나를 선택해 협력하여 설계도를 구상하고, 그 안에 담긴 과학 원리와 힘의 전달 과정을 설명하며 집단 지성과 의사소통 능력을 기르는 데 목적이 있습니다.
본 차시는 종이 위의 아이디어를 물리적 현실로 구현하는 본격적인 메이커(Maker) 활동입니다. 4~6학년 학생들이 각자의 장점(조립, 관찰, 아이디어 제시 등)을 살려 협동하고, 예상치 못한 재료의 한계를 기발한 방법으로 극복하며 창의성을 발휘합니다. 특히 장치가 한 번에 작동하지 않는 필연적인 실패 상황을 마주했을 때, 포기하지 않고 원인을 찾아 미세 조정하는 무한 루프 실험을 통해 진정한 공학적 끈기(Grit)를 경험하는 데 핵심 목적이 있습니다.
본 차시는 빠르고 정확한 작동에 집중했던 기존의 틀을 깨고, 물체의 이동 속도를 의도적으로 늦추는 ‘느림의 미학’을 공학적으로 설계하는 시간입니다. 4~6학년 학생들은 빗면의 기울기를 낮추거나 마찰력을 높이고, 동선을 최대한 길게 우회시키는 등 조사한 물리 법칙을 ‘시간 지연’이라는 새로운 목적에 맞게 재해석합니다. 이전 설계도를 과감히 뒤엎거나 순서를 바꾸는 허용적인 분위기 속에서, 유연한 사고와 협력적 문제 해결력을 극대화하는 데 목적이 있습니다.
본 3차시 프로젝트는 종이 위의 상상력(설계도)이 현실의 물리 법칙(중력, 마찰력 등)과 부딪힐 때 발생하는 수많은 오차와 실패를 극복하는 과정입니다. 학생들은 ‘가장 늦게 도착하기’라는 목표를 달성하기 위해 장치를 제작하고, 예상치 못한 멈춤 현상을 해결하기 위해 부품을 보충 제작하거나 동선을 새롭게 수정합니다. 이 치열한 실험과 미세 조정의 반복을 통해, 동아리 학생들은 진짜 발명가들이 겪는 인내심(Grit)과 협동의 시너지를 깊이 있게 체득하게 됩니다.
본 차시는 웨이메이커 동아리 대장정의 마침표를 찍는 축제의 장입니다. 4~6학년 학생들은 자신들이 만든 장치(골드버그 연결, 재활용품 장치, 종이 롤러코스터, 롤링볼)를 시연하며 그 속에 담긴 물리 법칙과 ‘시간 지연’ 전략을 자신감 있게 설명합니다. 특히 완벽한 결과물만 평가하는 것이 아니라, 장치가 멈췄을 때 어떻게 협력하여 문제를 해결했는지 그 ‘끈기의 스토리’를 공유하는 데 중점을 둡니다. 동료 평가와 맞춤형 시상식을 통해 서로의 성장을 축하하고 진정한 메이커로 거듭나는 데 목적이 있습니다.