1학년 프로젝트 학습
‘슬기로운 디지털 생활’ 프로젝트는 1학년 학생들이 디지털 기기를 윤리적·기술적으로 올바르게 사용하고, 디지털 세상에서 안전하고 행복하게 살기 위해 필요한 디지털 시민성을 키우는 데 목적이 있습니다.
-“건강한 생활(사용 조절)” 에서는 디지털 기기 사용법과 디지털 세상에서 신체 건강을 지키는 구체적 방법을 익히고, 가족과 함께 디지털 기기 이용 규칙 만들며 실천 중심의 올바른 디지털 기기 사용 습관을 형성해 봅니다.
-“따뜻한 세상(소통 예절)” 에서는 디지털 세상에서 따뜻하게 소통하는 예절과 타인의 저작권을 존중하는 저작권의 개념을 학습하여 따뜻한 디지털 시민으로 성장을 돕고자 합니다.
-“나를 지키는 방패(정보 보안)”에서는 개인정보의 중요성, 가짜 정보 판별, 낯선 사람 대처법을 익혀 온라인 세상에서 스스로를 안전하게 보호하는 방법을 익힙니다. 마지막으로 전교생을 대상으로 한 ‘슬기로운 디지털 시민이 되는 방법’ 홍보 캠페인을 1학년 학생들이 직접 기획하고 실천하여 책임감 있는 공동체 의식을 함양하도록 합니다.
수업 설계
1학년 아이들에게 디지털이나 AI라는 단어는 낯설고 어려울 수 있다. 따라서 아이들이 매일 접하는 스마트폰, 태블릿, 로봇청소기 등 생활 속 기기들을 이라는 친근한 소재로 찾아내며 디지털 환경을 긍정적이고 자연스럽게 받아들이도록 유도한다. 또한 기기가 단순히 놀이(게임, 유튜브) 수단만이 아니라, 우리의 생활과 공부를 도와주는 고마운 도구임을 인지시켜 향후 올바른 활용 태도의 기반을 다진다.
1학년 아이들은 스마트폰이나 태블릿을 볼 때 몸이 어떻게 망가지는지 잘 느끼지 못한다. 아픈 아기곰 이야기와 신체 게임을 통해 “화면을 오래 보면 내 몸이 아플 수 있구나”를 스스로 깨닫게 한다. 그리고 단순히 “스마트폰 오래 보지 마라”는 잔소리 대신, 눈 운동이나 스트레칭처럼 아이들이 수업 중에 즐겁게 따라 하고 일상에서도 쉽게 행동으로 옮길 수 있는 구체적인 방법을 제공한다.
본 차시는 ‘슬기로운 디지털 생활’ 프로젝트의 ‘건강한 생활(사용 조절)’ 영역으로 학생들이 스마트기기 사용 시간을 돌아보고 스스로 규칙을 세우는 ‘자율성’을 기르는 데 중점을 둔다. 일방적인 기기 제한에서 벗어나, 학생 주도적으로 실천 가능한 규칙을 가족과 함께 만들고 실천함으로써 학교의 배움이 가정과 연계되어 올바른 디지털 사용 습관이 삶 속에 내면화되도록 의도하였다.
스마트폰과 태블릿 등 디지털 기기에 과몰입하기 쉬운 1학년 학생들에게 그림책을 매개로 디지털 디톡스의 필요성을 친근하게 전달합니다. 기기 사용 중 스스로 쉴 수 있는 ‘스마트 알람’ 설정법과 눈·목 스트레칭을 배워 건강을 지키는 방법을 익힙니다. 나아가 화면 밖으로 나와 친구들과 온몸으로 부딪히며 노는 즐거움을 깨닫게 함으로써, 디지털 세계와 현실 세계의 균형을 잡는 주도적인 어린이로 성장하도록 돕고자 합니다.
일상에서 우리는 다양한 디지털기기를 사용하고 있습니다. 하지만 디지털기기를 바르게 사용하지 못하는 경우가 많아 타인의 권리를 침해하거나 자신의 안전을 위협받기도 합니다. 예를 들어 스마트폰을 보면서 길을 걸어가다가 교통사고를 당하는 학생들도 많이 있으며, 공연장에서는 스마트폰 벨소리가 울려 공연에 큰 방해를 주기도 합니다. 이에 이번 차시에서는 디지털기기를 바르고 안전하게 사용하는 방법과 네티켓을 알아보며, 학생들이 생활 속에서 스마트기기를 똑똑하게 사용하는 방법을 실천할 수 있도록 하였다.
디지털 세상에서는 사람들 사이에 많은 소통이 이루어집니다. 그러나 오프라인 소통에 비해, 비대면으로 많이 이루어지는 온라인 소통의 특성상 악성댓글이나 나쁜 말을 사용하는 사람들이 많습니다. 이런 나쁜 말 때문에 많은 사람들이 고통을 받고 있고 자살하는 사람들도 있습니다. 이에 이번 차시에서는 ‘다섯 글자 예쁜 말’ 동요, ‘가시소년’ 그림책, ‘고운 말 퀴즈’ 등을 통해 고운 말의 힘과 고운 말에 대해 알아봅니다. 그리고 태블릿으로 우리가 배운 고운 말을 댓글로 달아주며 온라인 세상에서 따뜻하게 소통하는 방법을 배우도록 합니다.
문자를 배우기 시작하는 1학년 학생들이 온라인 소통에서 겪을 수 있는 오해를 예방하고, 자신의 감정을 건강하게 표현하는 디지털 시민성의 기초를 다집니다. 단순 텍스트 위주의 추상적 설명 대신 ‘신호등 퀴즈’를 통해 올바른 표현법을 몸소 체득하도록 돕습니다. 나아가 자신이 직접 그린 평면 이모티콘이 Quiver(퀴버) 앱을 통해 3차원 AR(증강현실)로 살아 움직이는 테크놀로지 연계 체험을 함으로써 가상과 현실 세계를 긍정적으로 연결하고, 상호 존중의 태도를 기르는 주도적인 어린이로 성장하도록 돕고자 합니다.
스마트 환경에서 발생할 수 있는 개인정보 및 권리 침해 문제를 예방하고, 디지털 시민성의 기초를 다집니다. ‘초상권’이라는 추상적이고 고차원적인 개념을 1학년 아동의 발달 단계에 맞춰 직관적인 비유로 전환하고, 온몸을 활용하는 신체 활동을 통해 타인을 존중하는 태도를 자연스럽게 체득하도록 돕습니다. 나아가 아동이 주도적으로 참여하는 디지털 카메라 매너 실습을 연계하여 가상과 현실 세계를 긍정적으로 연결하고, 소통 과정에서 상호 동의와 배려를 실천하는 주체적인 어린이로 성장하도록 돕고자 합니다.
학생들이 일상이나 디지털 환경에서 무심코 노출하기 쉬운 ‘이름, 얼굴, 집 주소’가 왜 소중한지 1학년 눈높이에서 직관적으로 이해하도록 돕습니다. 퀴즈와 역할극을 매개로, 내 정보를 지키는 것이 곧 나를 보호하는 일임을 깨닫게 합니다. 다른 사람의 정보도 함께 존중하며, 일상에서 스스로 안전 규칙을 실천하는 당당하고 성숙한 어린이로 성장시키고자 합니다.
본 수업은 초등학교 1학년 학생들이 온라인 공간에서 만나는 ‘모르는 사람’ 역시 현실 세계의 낯선 사람만큼 위험할 수 있음을 인지하도록 돕습니다. 멈추세요. “말 걸어도 대답 안 하기”, “선물 준다고 해도 받지 않기”, 나가세요. “온라인 상에서 나가기” 알리세요. “부모님께 바로 말하기”라는 3대 수칙을 몸으로 익히고 일상에서 실천하는 주도적 태도를 기르고자 합니다.