AI와 함께하는 꼬마예술가

1차시 수업은 ‘꼬마 예술가’ 동아리의 첫 만남으로서 동아리의 운영 목적과 연간 일정을 이해하고 소속감을 가지는 데 목적이 있습니다. 초등학교 1~2학년 학생들의 눈높이에 맞추어 다양한 작품 중 AI가 만든 작품을 직접 찾아보는 호기심 자극 활동으로 시작합니다. 나아가 ‘인공지능이 만든 것도 예술일까?’라는 질문에 대해 가치수직선 활동으로 자신의 생각을 자유롭게 표현해 봄으로써, AI 시대를 살아가는 꼬마 예술가로서 첫인상과 탐구 태도를 형성하고자 합니다.

본 차시는 복잡한 코딩 언어 학습 대신, 일상 속 경험과 비유를 통해 컴퓨터의 기본 작동 원리(입력-실행-출력)를 자연스럽게 깨닫게 하는 데 목적이 있습니다. 또한 주어진 명령어를 순서대로 읽고 실행하는 과정을 통해 컴퓨팅 사고력의 기초인 ‘절차적 사고’와 집중력을 기를 수 있도록 구성하였습니다.

시계나 전자제품에서 자주 보는 디지털 숫자가 7개의 작은 조각(획)으로 이루어져 있음을 발견하게 하고, 일부 조각만 보고도 전체 숫자를 추론해보는 활동을 통해 인공지능이 이미지를 인식하고 패턴을 분석하는 기초 개념(패턴 인식 및 데이터 추론)을 자연스럽게 체득하도록 구성하였습니다.

증강현실(AR)의 개념을 쉽고 재미있게 알아본 뒤, 학생들이 직접 고른 Quiver 도안을 진하게 색칠하고 태블릿으로 비추어 평면의 그림이 입체(3D)로 살아 움직이는 마법 같은 경험을 하도록 구성하였습니다. 이를 통해 디지털 기술이 우리 주변의 현실과 어떻게 상호작용하는지 자연스럽게 깨닫게 합니다.

본 차시는 초등학교 1~2학년 학생들의 눈높이에 맞춰, AI와 직접 소통하고 AI의 입장이 되어 보는 놀이 중심으로 구성되었습니다. 1단계에서는 ‘퀵드로우’를 통해 AI가 그림의 특징을 알아채는 과정을 경험하고, 2단계에서는 스스로 ‘Human AI(사람 AI)’가 되어 친구가 그리는 선과 특징을 보고 정답을 맞히는 놀이를 진행합니다. 이를 통해 AI가 그림 전체를 한 번에 보는 것이 아니라 선과 형태의 특징(데이터)을 순차적으로 인식한다는 점을 직관적으로 이해할 수 있습니다.

본 차시 수업은 초등학교 1~2학년 학생들이 인공지능(AI)을 어렵지 않고 즐거운 표현 도구로 받아들이도록 하는 데 목적이 있습니다. 오토드로우(AutoDraw)의 형태 인식 기능을 직접 체험해 보며 AI가 사람의 그림을 어떻게 추측하는지 직관적으로 이해하고, 이를 바탕으로 사물 그리기 및 ‘그림글자’로 이름을 꾸미는 활동을 진행하여 디지털 표현 능력과 창의적 성취감을 높이고자 합니다.

본 차시 수업은 아이들이 도화지에 직접 그린 정지된 그림이 AI와 디지털 기술을 만나 살아 움직이는 경험을 제공하는 데 목적이 있습니다. 종이에 팔다리가 있는 캐릭터를 자유롭게 그리고 사진으로 촬영하여 애니메이티드 드로잉(Animated Drawings)에 적용하거나, 원더오브원더아트(wonder of wonder art) 사이트에서 직접 그림을 그리며 다양한 움직임을 감상합니다. 이를 통해 미술 표현의 즐거움을 느끼고, 디지털 도구에 대한 친숙함과 창의적 상상력을 기르고자 합니다.

본 차시 수업은 디지털 화면을 이루는 기본 단위인 ‘픽셀(Pixel)’의 개념을 저학년 눈높이에 맞춰 직관적으로 이해시키는 데 목적이 있습니다. 종이에 숫자에 맞추어 색을 칠해보는 평면 픽셀아트(픽셀 컬러링) 경험을 통해 규칙성과 색 표현을 익히고, 이어 디폼블럭이라는 실물 교구를 활용해 평면의 픽셀을 직접 손으로 끼워 조립하며 입체로 확장해보는 경험을 제공합니다. 이를 통해 소근육 발달, 집중력, 공간 감각 및 창의적 표현력을 키우고자 합니다.

본 차시 수업은 눈에 보이지 않는 ‘소리’를 귀로 듣고, 이를 디지털 에듀테크 도구를 활용해 시각화해보는 공감각적 융합 미술 활동입니다. 구글 아트 앤 컬처의 ‘One Sound, Two Frames’ 콘텐츠를 통해 음악과 어울리는 미술 작품을 비교하고, 크롬 뮤직 랩의 ‘칸딘스키(Kandinsky)’ 플랫폼을 활용해 화면에 직접 선과 도형을 그려 소리로 변환되는 과정을 체험합니다. 이를 통해 아이들의 상상력과 디지털 소양, 예술적 표현력을 함께 기르고자 합니다.

본 차시 수업은 한 해 동안 동아리 활동에서 배운 다양한 디지털·미술·발명 작품과 경험을 학교 안팎의 친구들과 나누는 ‘디지털 나눔데이(동아리 발표회)’를 스스로 준비하는 과정입니다. 어떤 활동을 부스로 운영할지 함께 의논하고, 안내하는 역할과 작품을 설명하는 역할을 나누어 맡습니다. 이를 통해 협동심과 책임감을 기르고, 자신의 작품을 타인에게 자신 있게 소개하는 발표력을 키우고자 합니다.