[09-10차시] 교차로에서 색 명령어 활용하여 라인 코딩 미션 해결하기(3)
수업주제
교차로에서 색 명령어 활용하여 라인 코딩 미션 해결하기(3)
학급유형
[기초 지원형]
학생 맞춤형 수업 전략
[내용의 재구성–학습 내용 전략]
수업자 의도
– 9차시 수업은 교차로만 있는 지도에서 다양한 색 명령어를 활용하여 내가 원하는 대로
로봇이 이동하게 코딩합니다.
01
도입
[동기유발]
○ 마음 열기: 로봇의 움직임 상상하기
– 색이 없는 지도에서 로봇의 움직임 상상하기
👍 자료 및 유의점
• 자료/유의점
지도 종이
02
전개
[활동 1] 내가 원하는 지도 완성하기
-순서대로 움직이기 위한 색 명령 생각하기
-색칠하기
-수정 사항 생각하고 반영하기
[활동 2] 더 어려운 지도 도전하기
– 3단계 미션 제공하기(1,2,3번 그림 차례로 감상하기)
– 차례대로 돌아볼 수 있는 지도 완성하기
– 수정 사항 생각하고 반영하기
👍 자료 및 유의점
• 자료/유의점
포켓터틀로봇, 워크북,
전용마커
로봇이
원하는대로 움직이지 않을 수 있음을 유의한다.
03
정리
[정리하기]
○ 소감 나누기 및 마무리
– 알게 된 점 이야기 나누기
활동 사진
