[09~10차시] 나만의 움직이는 캐릭터 만들기
수업주제
애니메이티드 드로잉을 활용하여 움직이는 캐릭터를 만들 수 있다.
학급유형
[기술 중심형]
학생 맞춤형 수업 전략
[유능성–참여유도전략]
수업자 의도
– 9~10차시 수업은 학생들이 애니메이티드 드로잉 앱의 기능을 활용하여 자신이 직접 그린 그림을 움직이는 캐릭터로 구현하는 데 목적이 있다. 또한 그림을 디지털 콘텐츠로 변환하고 다양한 움직임을 적용하는 과정을 통해 디지털 도구 활용 능력을 향상시키며, 자신의 아이디어가 실제로 구현되는 경험을 통해 창작에 대한 자신감과 성취감을 기르고자 한다.
01
도입
[동기유발] 그림이 움직인다면?
– 애니메이티드 드로잉으로 만든 움직이는 캐릭터 영상 살펴보기
– 내가 좋아하는 캐릭터 이야기하기
👍 자료 및 유의점
• 자료: 전자칠판, 애니메이티드 드로잉 영상
• 유의점: 학생들의 호기심과 기대감을 높일 수 있도록 실제 예시를 활용한다. 자유롭게 아이디어를 떠올릴 수 있도록 격려한다.
02
전개
[활동 1] 나만의 캐릭터 그리기
– 자신만의 캐릭터 그리기
– 얼굴, 팔, 다리 등이 잘 보이도록 표현하기
– 캐릭터 이름 정하기
[활동 2] 캐릭터 만들기
– 그림 사진 촬영하기
– 애니메이티드 드로잉 앱에 업로드하기
– 얼굴, 팔, 다리 위치에 점 표시하기
– 캐릭터 생성하기
[활동 3] 움직임 적용하기
– 다양한 움직임 선택해보기
– 여러 동작 적용해보기
– 작품 저장 및 감상하기, 아이톡톡(웍스)에 올리기
👍 자료 및 유의점
• 자료: 활동지, 색연필, 사인펜, 아이북, 애니메이티드 드로잉 앱
• 유의점: 팔과 다리가 구분되도록 캐릭터를 그리도록 안내한다. 점 표시 과정에서 학생 수준에 따라 개별적인 도움을 제공한다. 작품의 완성도보다 창의적인 표현과 참여 과정에 중점을 둔다. 그림 그리기에 어려움이 있는 학생은 도안을 제공하여 원하는 캐릭터를 선택할 수 있도록 한다.
03
정리
[정리하기]
– 완성된 캐릭터 감상하기
– 가장 마음에 드는 움직임 소개하기
– 내가 만든 캐릭터의 특징 이야기하기
– 다음 차시 활동 예고
👍 자료 및 유의점
• 유의점: 학생들의 창의적인 아이디어와 노력을 긍정적으로 격려한다. 서로의 작품을 존중하며 감상하도록 지도한다.
활동 사진
