[08-09차시] 50 이하 수와 덧셈·뺄셈 익히기 – AI 맞춤형 학습, 자석 달팽이 보드게임

수업주제

AI 맞춤형 학습·보드게임으로 50 이하 수와 덧셈·뺄셈 익히기

학급유형

[포용적 리더형]

학생 맞춤형 수업 전략

[개인별 맞춤형 지원–교수 방식 전략]
수업자 의도
– 8, 9차시는 똑똑수학탐험대 맞춤형 개별학습과 자석 달팽이 보드게임을 연계해 50 이하의 수와 간단한 덧셈·뺄셈을 익히도록 설계한다. 먼저 AI에서 학생 개인의 교과서 순서와 수준에 맞는 수·연산 문제를 스스로 풀어 보며 50까지 수 읽기·쓰기와 기본 연산 개념을 다진다. 이어서 자석 달팽이 게임판 위에서 말을 움직이며 현재 위치의 수와 이동할 칸 수를 덧셈·뺄셈으로 계산해 보고, 50을 넘지 않도록 수를 조절하는 활동을 통해 수의 크기를 가늠하고 연산을 자연스럽게 적용하는 경험을 제공하고자 한다.
01

도입

[동기유발]

– 똑똑수학탐험대 화면과 자석 달팽이 보드게임을 보여주며 “오늘은 나에게 맞는 수학 문제를 풀고, 보드게임으로 50 이하의 수와 덧셈·뺄셈을 익히는 시간”임을 안내한다.

– 50까지 수를 함께 빠르게 세어 보고, “지금 몇에서 몇을 더하거나 빼면 50 근처 수가 될까?” 같은 질문으로 흥미를 끈다.

02

전개

[활동 1] 똑똑수학탐험대 맞춤형 개별 학습활동

– 학생들이 똑똑수학탐험대에 로그인해, 각자 교과서 순서와 수준에 맞는 맞춤형 수학 학습을 스스로 진행하도록 한다.

– 50 이하의 수 읽기·쓰기, 간단한 덧셈·뺄셈 문제를 중심으로 풀게 하고, 앞으로 게임에서 같은 내용을 사용할 것임을 간단히 안내한다.

[활동 2] 자석 달팽이 보드게임: 50 이하의 수 알아보기

– 자석 달팽이 게임판과 말을 소개하고, 1부터 50까지 수가 어떻게 배열되어 있는지 간단히 살펴본다.

– 주사위나 카드로 나온 수만큼 말을 이동시키며, 현재 위치의 수와 도착할 수를 읽어 보고 50 이하 범위에서 수의 크기를 비교해 보도록 한다.

[활동 3] 자석 달팽이 보드게임: 간단한 덧셈·뺄셈 적용하기

– 말을 움직일 때 “지금 ○칸에 있으니, 앞으로 △칸 가면 몇 칸이 되는지”를 덧셈식으로 생각하게 한다.

– 필요할 경우 뒤로 가는 상황을 만들어 “지금 수에서 몇을 빼면 어디에 도착하는지”를 뺄셈으로 표현하게 하고, 수를 조절하는 연산 전략을 놀이 속에서 익히게 한다.

👍 자료 및 유의점

• 자료 : 태블릿, 자석 달팽이 보드게임

• 유의점 : 게임 중 계산 실수를 한 학생을 놀리거나 비난하지 않도록, 실수를 함께 고쳐 보며 연산 연습의 기회로 삼는 분위기를 만든다.

03

정리

[정리하기]

– 오늘 맞춤형 학습과 자석 달팽이 게임에서 가장 기억에 남는 50 이하의 수·덧셈·뺄셈 상황을 한 가지씩 이야기하게 한다.

– 앞으로 다른 수학 문제나 게임에서도 “현재 수와 이동 수를 덧셈·뺄셈으로 생각하는 방법”을 사용해 보고 싶다는 점을 발표한다.

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