[08차시] 교차로에서 색 명령어 활용하여 라인 코딩 미션 해결하기(2)

수업주제

교차로에서 색 명령어 활용하여 라인 코딩 미션 해결하기(2)

학급유형

[기초 지원형]

학생 맞춤형 수업 전략

[과제수준전략–학습량 적정화]
수업자 의도
– 8차시 수업은 다양한 색 명령어를 활용하여 교차로에서 로봇이 이동하게 코딩합니다.
01

도입

[동기유발]

○ 마음 열기: 컬러 코드 크기 익히기

– 포켓 로봇이 인식하는 컬러 코드의 크기는 어느 정도일까?

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

󰂣워크북

02

전개

[활동 1] 색 명령어 활용하기

-지난 시간에 배운 색 돌아보기

초록색(직진), 빨간색(멈춤), 파란색(우회전)

-노란색(좌회전), 보라색(유턴) 기능 익히기

-지도에서 움직임 생각하며 필요한 색 찾아보기

-색칠하고 실행해보기

-수정 사항 찾아보기

 

[활동 2] 교차로에서 지시대로 움직이기

– 포켓터틀 로봇을 교차로에서 되돌아오게 하는 방법은?

(보라색 명령어에 대해 정확히 익히기)

  • 직진, 멈춤, 회전, 유턴 여러 기능이 있는 지도 완성해보기
  • 실행하고 수정 하기

 

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

󰃞지난 시간에 배운 색과 혼동되지 않도록 자세히 지도한다.

󰂣포켓터틀로봇, 워크북,

전용마커

03

정리

[정리하기]

○ 소감 나누기 및 마무리

– 알게 된 점 이야기 나누기

활동 사진
지도안 및 수업자료
게시물 제목 *
예) [1차시] 엔트리 알아보기
동아리 선택 *
학급 유형 *
학습자 맞춤형 수업전략 *
학습주제 *
수업자 의도 *

도입

수업내용 *
유의점

전개

수업내용 *
유의점

정리

수업내용 *
유의점
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