[06차시] ~[07차시] 동시를 읽고 분위기와 감정을 파악할 수 있으며, 오토드로우를 활용하여 시의 느낌이 담긴 배경화면 꾸미기

수업주제

동시를 읽고 분위기와 감정을 파악할 수 있으며, 오토드로우를 활용하여 시의 느낌이 담긴 배경화면 꾸미기

학급유형

[기초 지원형]

학생 맞춤형 수업 전략

[준비도–학습자 특성 전략]
수업자 의도
– 오토드로우의 다양한 기능(자동 변환, 색 채우기, 도형 조합 등)을 아이들이 목적에 맞게 선택하여 사용하게 함으로써, 디지털 도구에 대한 주체적인 활용 능력을 신장시키고자 한다.
01

도입

[동기유발] 옥수수 씨앗 털기

○ 마음 열기: 옥수수 씨앗 털기

– 교실 앞뒤로 자유롭게 흩어지기

– 동시에 나오는 표현을 몸으로 표현하는 방법 알기

– 동시를 들으면서 몸으로 표현해야 하는 부분을 몸으로 표현하면서 자유롭게 다니기

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

 옥수수 동시

02

전개

[활동 1] 옥수수 동시 읽고 ‘머릿속 장면’ 이야기하기

– 시의 내용을 이해하기

– 떠오르는 장면 공유하기

[활동 2]

오토드로우로 배경화면 그리고 색칠하기 – “디지털 마법 연필

– 오토드로우 기능 복습하기

– 자신이 그리고 싶은 배경화면 그리고 채색하기

[활동 3] 패들렛에 올리고 공유하기 – “우리의 동시 갤러리

–  패들렛에 내 작품을 올리는 방법 이해하기

– 게시물 제목과 작성자 이름 넣는 방법 알기

– 패들렛에 파일 올리기

– 친구들의 작품 돌아보기

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

패들렛에 작품을 올릴 때 도움이 필요한 경우, 주변의 친구들이나 선생님께 도움을 요청한다.

03

정리

[정리하기] 소감 나누기 및 마무리

– 다음 차시 준비물 및 활동 예고

활동 사진
지도안 및 수업자료
게시물 제목 *
예) [1차시] 엔트리 알아보기
동아리 선택 *
학급 유형 *
학습자 맞춤형 수업전략 *
학습주제 *
수업자 의도 *

도입

수업내용 *
유의점

전개

수업내용 *
유의점

정리

수업내용 *
유의점
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