[05차시] 사진과 글자로 작품 꾸미기

수업주제

프레임과 텍스트 기능을 활용하여 나만 동물카드를 만들 수 있다.

학급유형

[기술 중심형]

학생 맞춤형 수업 전략

[개인별 맞춤형 지원–교수 방식 전략]
수업자 의도
– 5차시 수업은 학생들이 캔바의 프레임과 텍스트 기능을 활용하여 사진과 글자가 포함된 동물 카드를 제작하는 데 목적이 있다. 또한 사진 삽입, 글자 입력, 크기 및 색상 조절 활동을 통해 디지털 도구 활용 능력을 향상시키고, 자신이 좋아하는 동물을 작품으로 표현하는 경험을 통해 창작에 대한 자신감과 성취감을 기르고자 한다.
01

도입

[동기유발] 

– 다양한 동물 카드 살펴보기

– 내가 좋아하는 동물 이야기하기 

👍 자료 및 유의점

• 자료: 동물 카드

• 유의점: 학생들의 관심과 흥미를 유발할 수 있는 다양한 동물 사진을 활용한다. 자신의 생각을 자유롭게 표현하도록 격려한다.

02

전개

[활동 1] 프레임과 사진 넣어보기

– 프레임 선택 방법 복습하기

– 내가 좋아하는 동물 사진 검색하기

– 프레임에 사진 넣어보기

[활동 2] 텍스트 기능 알아보기

– 텍스트 추가하는 방법 알아보기

– 글자 입력하기

– 글자 크기 및 색상 변경하기

[활동 3] 동물 카드 만들기

– 교사가 제공한 표(양식)에 프레임 넣어보기

– 동물 사진 넣기 

– 동물 이름 입력하기

– 글자 크기와 색상 꾸미기 

👍 자료 및 유의점

• 자료: 아이북, 캔바, 동물 카드 양식

• 유의점: 시범을 통해 단계별로 기능을 안내한다. 학생 수준에 따라 개별적인 도움을 제공한다. 작품의 완성도보다 기능을 활용하는 과정에 중점을 둔다. 

03

정리

[정리하기]

– 완성된 동물 카드 감상하기

– 내가 가장 좋아하는 동물 발표하기

– 다음 차시 활동 예고

👍 자료 및 유의점

• 자료: 학생 작품

• 유의점: 학생들의 노력을 긍정적으로 격려한다. 서로의 작품을 존중하는 태도로 감상하도록 지도한다. 

활동 사진
게시물 제목 *
예) [1차시] 엔트리 알아보기
동아리 선택 *
학급 유형 *
학습자 맞춤형 수업전략 *
학습주제 *
수업자 의도 *

도입

수업내용 *
유의점

전개

수업내용 *
유의점

정리

수업내용 *
유의점
활동사진1
파일을 드래그 하세요
최대: 25 MB 사진만 업로드 하세요.
0/1
활동사진2
파일을 드래그 하세요
최대: 25 MB 사진만 업로드 하세요.
0/1
활동사진3
파일을 드래그 하세요
최대: 25 MB 사진만 업로드 하세요.
0/1
활동사진4
파일을 드래그 하세요
최대: 25 MB 사진만 업로드 하세요.
0/1
지도안
파일을 드래그 하세요
최대: 100 MB
0/1
자료1
파일을 드래그 하세요
최대: 100 MB
0/1
자료2
파일을 드래그 하세요
최대: 100 MB
0/1