[04~05차시] 스택버그 보드게임 순차적 개념 학습하기

수업주제

스택버그 보드게임 순차적 개념 학습하기

학급유형

[기초 지원형]

학생 맞춤형 수업 전략

[준비도–학습자 특성 전략]

수업자 의도

– 로봇이나 컴퓨터는 명령을 받은 순서대로 일을 처리합니다. 스택버그 블록을 미션지에 그려진 순서대로 쌓아보는 활동을 통해, 코딩의 가장 기초인 ‘순차(Sequence)’를 눈과 손으로 직접 체험하도록 합니다. 특히 2학년 학생들의 눈높이에 맞춰 ‘버그(벌레) 블록’을 구출하거나 쌓는 놀이 형식으로 구성하였습니다.

01

도입

마음 열기: 내가 만든 맛있는 햄버거

– 햄버거를 만들 때 가장 먼저 놓아야 할 것은 무엇일까요? (밑에 깔리는 빵)

– 만약 빵 위에 바로 빵을 덮고 그 위에 고기를 올리면 어떻게 될까요?

👍 자료 및 유의점

󰂣 다양한 햄버거 사진

‘󰃞순서’가 무너지면 안 된다는 점 강조

02

전개

[활동 1]

스택버거 재료 탐색하기

– 재료 카드 살펴보기: 빵, 고기 패티, 치즈, 양상추, 토마토 등 카드 종류 확인하기.

– 순서 설계하기: 화면에 제시된 햄버거 그림을 보고, 바닥부터 위로 어떤 순서로 놓여 있는지 말로 표현하기.

– (예: 빵 → 고기 → 치즈 → 빵)

[활동 2]

햄버거 코딩 요리사! (기초 게임)

– 미션 카드 확인: 제시된 햄버거 미션 카드를 보고 필요한 재료 카드 모으기.

– 차례차례 쌓기: 미션 카드의 아래쪽 재료부터 순서대로 내 앞에 쌓기.- 코딩 완료!: 마지막 빵 카드를 올린 후 “버거 완성!” 또는 “코딩 완료!” 외치기

– 디버깅(수정): 친구와 서로 카드를 비교하며 순서가 틀린 곳이 없는지 확인해 주기.

👍 자료 및 유의점

󰂣영상

󰂣스택버거 게임세트 󰃞저학년 수준에서 재료 그림을 직관적으로 비교하도록 지도

03

정리

[정리하기]

소감 나누기 및 마무리

– 순서대로 쌓는 것이 왜 중요했을까요? (제대로 된 버거를 만들기 위해)

– 코딩이란? “차례차례 순서를 정해주는 것”임을 다시 한번 정리하기.

– 교구 정리: 재료별로 카드를 예쁘게 모아서 상자에 넣기.