[04차시] 소리 탐색 및 퀴즈 만들기

수업주제

주변 사물 소리 탐색 및 사운드 퀴즈 출제

학급유형

[기술 중심형]

학생 맞춤형 수업 전략

[자율성–참여유도전략]
수업자 의도
– 주변의 물건을 직접 만지고 작동시켜 소리를 탐색하는 자율성을 부여하고, 퀴즈 형태의 문제를 직접 기획해 보며 소리의 질감을 분석하게 한다.
01

도입

[동기유발]

화면을 가리고 들려주는 ‘선생님의 깜짝 소리 퀴즈’ 2문제 풀어보기

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

소리 가림막(우드락 또는 박스) / 호기심을 극대화하여 퀴즈 출제 의욕 고취

02

전개

[활동 1]

(교실 사물 사운드 헌팅): 가위, 종이, 테이프, 물병 등 교실 속 사물 3가지씩 골라 다양한 방식으로 소리 내보기

[활동 2]

(알쏭달쏭 퀴즈 문제 만들기): 눈으로 보면 뻔하지만 소리만 들으면 헷갈리는 사물 소리 1개 선정하기

[활동 3]

(문제 카드 작성): 3지선다 보기와 힌트가 적힌 ‘소리 탐정 퀴즈 카드’ 작성하기

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

다양한 교실 사물, 퀴즈 출제 카드 / 다른 친구들에게 소리가 새어나가지 않도록 귓속말과 보안 유지 지도

03

정리

[정리하기]

다음 차시 퀴즈 대결 예고 및 출제 카드 취합

👍 자료 및 유의점

퀴즈용 물건을 다음 시간까지 비밀리에 보관하도록 안내

게시물 제목 *
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도입

수업내용 *
유의점

전개

수업내용 *
유의점

정리

수업내용 *
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