[03차시] 도형으로 나만의 로봇 만들기

수업주제

다양한 도형을 활용하여 나만의 로봇을 표현할 수 있다.

학급유형

[기술 중심형]

학생 맞춤형 수업 전략

[개인별 맞춤형 지원–교수 방식 전략]
수업자 의도
– 3차시 수업은 학생들이 캔바의 도형 기능을 활용하여 다양한 모양과 크기의 도형을 조합하고 자신만의 로봇을 창의적으로 표현하는 데 목적이 있다. 또한 작품 제작 과정에서 도형의 특성을 이해하고 디지털 도구 활용 능력을 향상시키며, 자신의 생각을 자유롭게 표현하는 경험을 통해 창작에 대한 자신감과 성취감을 기르고자 한다.
01

도입

[동기유발] 어떤 로봇을 만들고 싶나요?

– 다양한 로봇 캐릭터 이미지 살펴보기

– 로봇의 모양과 특징 이야기하기

– “내가 로봇을 만든다면 어떤 기능을 넣고 싶나요?” 이야기 나누기 

👍 자료 및 유의점

• 자료: 로봇 캐릭터 이미지

•유의점: 학생들이 자유롭게 상상하고 의견을 표현할 수 있도록 격려한다. 정답을 찾기보다 창의적인 생각을 나누는 데 중점을 둔다. 

02

전개

[활동 1] 도형으로 로봇의 몸 만들기

– 캔바의 도형 기능 복습하기

– 원, 사각형, 삼각형 등 다양한 도형 선택하기

– 도형의 크기와 색상을 조절하여 로봇의 머리와 몸통 만들기 

[활동 2] 로봇 꾸미기

– 도형을 추가하여 팔, 다리 등 표현하기

– 색상 변경, 회전 기능 활용하기

– 자신만의 특징이 담긴 로봇 완성하기

[활동 3] 나만의 로봇 소개하기

– 완성된 로봇 작품 살펴보기

– 로봇의 이름 정하기

– 내가 만든 로봇 친구들에게 소개하기 

👍 자료 및 유의점

• 자료: 아이북, 캔바

• 유의점: 학생 수준에 따라 도형 선택 및 배치를 개별적으로 지원한다. 정해진 모양을 따라 하기보다 학생의 개성을 존중한다. 필요한 학생에게는 예시 자료를 제공한다. 작품 완성도보다 표현 과정에 참여를 칭찬한다. 

03

정리

[정리하기]

– 친구들의 작품 감상하기 

– 오늘 사용한 도형 기능 되돌아보기

– 다음 차시 활동 예고

👍 자료 및 유의점

• 유의점: 서로의 작품을 존중하며 감상하도록 안내한다. 학생들의 창의적인 표현을 긍정적으로 강화한다.

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