[25차시] 프로젝트 회고 및 온라인 성장 나눔회

수업주제

패들렛 온라인 롤링페이퍼 나누기, 25차시 여정 회고 및 성장 포트폴리오 완성

학급유형

[가치 중심형]

학생 맞춤형 수업 전략

[관계성–참여유도전략]
수업자 의도
– 6~7차시에 구축해 둔 패들렛 플랫폼을 종업 차시까지 유기적으로 재활용하여, 종이 분실 없이 디지털 아카이브로 남는 온라인 롤링페이퍼를 작성하게 한다. 선후배가 서로의 기여를 글, 스티커, 음성으로 인정해 주는 과정에서 깊은 소속감과 자긍심을 다진다.
01

도입

[동기유발]

1차시 어색했던 첫 만남부터 600명 축제 부스 성공 순간까지 생각했을 때 떠오르는 장면이나 감정에 대해 이야기 나누기

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

함께 프로젝트를 완주해 낸 동료애를 느낄 수 있는 따뜻한 분위기 조성

02

전개

[활동 1]

(패들렛 온라인 롤링페이퍼 – 마음 전하기):

패들렛에 개설된 ‘우리 동아리 온라인 롤링페이퍼’ 보드 접속.

모둠원 및 선후배 이름 섹션에 칭찬 댓글, 이모지, 고마운 마음(텍스트/음성 녹음) 작성하기

[활동 2]

(개인 포트폴리오 마침표 찍기):  ‘축제 당일 가장 뿌듯했던 순간’ 한 줄 소감을 내 패들렛 포트폴리오에 최종 업로드

[활동 3]

(사운드 크리에이터 명예 수료증 수여): 개별 맞춤형 타이틀(예: 최고의 젤리 마스터, 든든한 코딩 캡틴 등)이 담긴 수료증 전달

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

학생용 노트북, 패들렛 롤링페이퍼 보드 QR코드, 수료증 / 장난스러운 비방 글이나 상처 주는 말이 들어가지 않도록 사전 디지털 시민성 지도 및 교사 실시간 모니터링

03

정리

[정리하기]

온라인 롤링페이퍼에 달린 감동 댓글 2~3개 화면에 띄워 다 함께 읽어보기, 단체 기념사진 촬영

👍 자료 및 유의점

노트북 안전 종료 및 1년 동안 수고한 서로에게 뜨거운 박수 보내며 동아리 종료

게시물 제목 *
예) [1차시] 엔트리 알아보기
동아리 선택 *
학급 유형 *
학습자 맞춤형 수업전략 *
학습주제 *
수업자 의도 *

도입

수업내용 *
유의점

전개

수업내용 *
유의점

정리

수업내용 *
유의점
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