[25차시] 동아리 수료
수업주제
수학 게임 챌린지 활동을 돌아보고 미래의 나에게 메시지 보내기
학급유형
[가치 중심형]
학생 맞춤형 수업 전략
[유능성–참여유도전략]
수업자 의도
– 25차시 동안의 활동을 되돌아보며 자신이 성장한 부분을 발견하고 동아리 활동을 의미 있게 마무리하도록 한다. 특히 수학 학습, 게임 전략, 창의적인 제작, 협력 경험을 자신의 성장과 연결하여 앞으로의 학습에 대한 자신감을 갖도록 한다. 운영안에서는 마지막 차시에 활동 소감을 나누고 미래의 나에게 보내는 메시지를 작성하도록 제시하고 있다.
01
도입
[동기유발]
- 1차시와 현재의 활동 모습 비교하기
- 활동 사진이나 완성된 보드게임 돌아보기
- “25차시 동안 나는 무엇을 해냈을까요?”
👍 자료 및 유의점
- 아이북
- 활동 사진
- 포트폴리오
02
전개
활동 1. 나의 성장 돌아보기
- 처음 세운 목표 확인
- 목표를 얼마나 이루었는지 돌아보기
- 수학적으로 성장한 점 찾기
활동 2. 동아리 활동 소감 나누기
- 가장 재미있었던 활동
- 가장 어려웠던 활동
- 가장 기억에 남는 친구
- 내가 만든 게임에서 가장 자랑스러운 점 발표
활동 3. 미래의 나에게 보내는 메시지
- 앞으로 더 잘하고 싶은 것
- 새로운 도전
- 미래의 나에게 해 주고 싶은 말 작성
- 희망 학생 발표
👍 자료 및 유의점
• 학생의 성장을 구체적으로 발견할 수 있도록 질문한다.
03
정리
[정리하기]
수업내용 – 정리하기
- 서로에게 “수학 게임 챌린지에서 잘한 점” 한 가지씩 말해주기
- 동아리 활동 마무리 소감 나누기
- 수료의 의미 되새기기
활동 사진
