[25차시] 교구 정리정돈 및 AI 꿈틀탐험대 수료식
수업주제
교구 분류·해체 및 연간 탐험 활동 수료식
학급유형
[포용적 리더형]
학생 맞춤형 수업 전략
[학습자 특성 전략–학습자 흥미]
수업자 의도
– 사용한 고가의 디지털 교구를 철저히 분류·정리하는 책임감을 기르고, 1년 간의 탐험대 활동을 뜻깊게 마무리한다.
01
도입
[동기유발]
– 교구 해체 및 분류 규칙 안내
👍 자료 및 유의점
• 자료/유의점
02
전개
[활동 1]
– 레고 미로판 해체 및 종류별(브릭, 축, 기어, 판) 분류 수납
[활동 2]
– 마이크로비트 보드, 센서, 케이블 분리 및 배터리 제거 후 전용 케이스 보관
[활동 3]
– 그래비트랙스 및 우드 스틱 상자 정돈
[활동 4]
– ‘AI 꿈틀탐험대 수료증’ 수여 및 소감 발표
👍 자료 및 유의점
• 자료/유의점
부품 유실을 방지하기 위해 모둠별로 수량 점검표를 활용하여 철저히 체크
03
정리
[정리하기]
– 동아리실 대청소 및 연간 동아리 활동 종료