[23차시] 포트폴리오 정리하기
수업주제
수학 게임 챌린지 활동 돌아보기
학급유형
[가치 중심형]
학생 맞춤형 수업 전략
[학습방법 전략–학습양식]
수업자 의도
– 동아리 활동 결과물뿐 아니라 아이디어를 만들고 수정하고 친구와 협력했던 과정을 포트폴리오에 정리하도록 한다. 자신의 성장 과정을 돌아보며 학습의 의미를 발견하도록 한다. 운영안에서는 23차시에 지난 동아리 활동 내용을 포트폴리오로 정리하고 소감을 나누도록 하고 있다.
01
도입
[동기유발]
- 지금까지의 활동 사진과 기록 살펴보기
- “처음의 나와 지금의 나는 무엇이 달라졌을까요?”
02
전개
활동 1. 활동 자료 모으기
- 수학 탐험 기록
- 보드게임 체험 기록
- 게임 제작 과정
- 테스트 및 수정 과정
- 전시회 활동 자료 정리
활동 2. 포트폴리오 구성하기
- 활동 사진과 결과물 첨부
- 가장 기억에 남는 활동 선정
- 내가 맡은 역할 기록
- 어려움을 해결한 경험 기록
활동 3. 활동 회고하기
- 가장 재미있었던 활동
- 가장 어려웠던 활동
- 새롭게 알게 된 수학
- 내가 잘하게 된 점
- 친구에게 고마웠던 점 작성
03
정리
[정리하기]
- 희망 학생 발표
- 서로의 성장 경험 듣기
활동 사진
