[22차시] 결과 공유하기 : 디테일 업
수업주제
친구들의 피드백을 반영하여 보드게임 개선하기
학급유형
[포용적 리더형]
학생 맞춤형 수업 전략
[과제수준전략–학습자 수준/목표 설정]
수업자 의도
– 전시회에서 실제 게임을 체험한 학생들의 의견을 바탕으로 보드게임을 다시 바라보고 필요한 부분을 개선한다. 자신의 작품에 대한 비판적인 의견도 성장의 기회로 받아들이도록 한다.
01
도입
[동기유발]
- 전시회 피드백 확인
- “친구들이 우리 게임을 하면서 어떤 점을 느꼈을까요?”
02
전개
활동 1. 피드백 분류하기
- 재미있었던 점
- 어려웠던 점
- 이해하기 어려웠던 규칙
- 개선하면 좋을 점으로 분류
활동 2. 수정할 부분 선택하기
- 모둠에서 가장 필요한 수정 한두 가지 선택
- 수정 이유 이야기하기
활동 3. 디테일 업
- 규칙 문장 다듬기
- 게임판·카드 수정
- 난이도 조정
- 게임 진행이 자연스러운지 확인
03
정리
[정리하기]
- 수정 전과 후의 차이 발표
- 피드백이 게임 개선에 어떤 도움이 되었는지 이야기하기
활동 사진
