[21~22차시] 동료와의 상호 피드백을 바탕으로 그림책의 내용과 디자인을 개선하고, 오탈자 수정 및 표지·제목 작성을 통해 완성도 높은 최종 그림책을 다듬어 보기

수업주제

동료와의 상호 피드백을 바탕으로 그림책의 내용과 디자인을 개선하고, 오탈자 수정 및 표지·제목 작성을 통해 완성도 높은 최종 그림책 다듬기

학급유형

[포용적 리더형]

학생 맞춤형 수업 전략

[자율성–참여유도전략]
수업자 의도
– 본 수업은 학생들이 제작한 디지털 그림책을 객관적으로 점검하고, 완성도를 극대화하여 자신만의 소중한 출판물로 마무리하는 자신감 및 비판적 성찰 역량을 기르기 위해 설계되었습니다. 창작 과정의 마지막 단계인 [수정 및 피드백]을 통해 동료의 시선에서 나의 작품을 돌아보는 상호 피드백을 경험합니다. 이를 통해 글의 흐름, 이미지의 자연스러움, 디자인의 가독성을 객관적으로 확인하고 주체적으로 내용을 개선하는 성숙한 창작 태도를 갖추게 됩니다. 또한 [최종 편집] 과정에서는 오탈자 정정, 문장 다듬기 등 세심한 디테일을 정돈하고, 책의 첫인상을 결정짓는 ‘표지 및 제목’을 완성합니다. 이러한 일련의 과정을 거쳐 단순한 연습물이 아닌 완성된 하나의 예술 작품을 일구어냄으로써, 디지털 창작자로서의 깊은 성취감과 자율적 책임감을 함양하는 데 목적이 있습니다.
01

도입

[동기유발] 멋진 표지의 힘 알아보기

– 제목과 표지 그림만으로도 읽고 싶어지는 대표 그림책 표지 감상하기

– “친구들에게 내 이야기를 소개하는 첫 얼굴, ‘표지’에는 어떤 정보와 느낌이 들어가야 할까요?”

02

전개

[활동 1] 상호 피드백을 통한 내용 및 디자인 개선하기

  • 동료 상호 피드백 진행하기 (2인 1조)

– 짝과 스마트기기를 서로 바꿔 캔바 전체 화면으로 감상하기

– 체크리스트 작성:

① 글씨가 그림에 묻히지 않고 잘 읽히는가?

② 캐릭터의 화풍이나 옷차림이 자연스럽게 연결되는가?

③ 이야기의 전개가 매끄러운가?

  • 수정 및 피드백 반영하기

– 피드백받은 내용을 바탕으로 어색한 문장 표현, 글자 크기, 이미지 배치 다듬기

[활동 2] 오탈자 최종 점검 및 표지·제목 완성하기

  • 오탈자 및 띄어쓰기 최종 점검하기

– 처음부터 끝까지 정독하며 맞춤법, 띄어쓰기, 어색한 낱말 정정하기

  • 표지 및 제목 구성하기

– 제목 정하기: 이야기의 핵심 메시지나 궁금증을 자아내는 제목 붙이기

– 표지 디자인: 내지 중 가장 임팩트 있는 장면을 활용하거나 대표 이미지 배치하기

– 필수 정보 표기: 작가 이름(‘글·그림 OOO’), 출판사 로고(나만의 가상 출판사) 삽입하기

👍 자료 및 유의점

• 자료- 아이북

03

정리

[정리하기] 최종 결과물 저장하기

– 캔바에서 완성된 그림책을 PDF 파일로 다운로드하거나 웹 링크로 공유 준비하기

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지도안 및 수업자료
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