[21-25차시] 댄스 공연을 통해 자신의 꿈과 끼를 표현하기
수업주제
댄스 공연을 통해 자신의 꿈과 끼를 표현하기
학급유형
[포용적 리더형]
학생 맞춤형 수업 전략
[유능성–참여유도전략]
수업자 의도
– 동아리 활동을 통해 창작하고 연습한 안무를 무대에서 발표하며 성취감과 자신감을 경험한다. 유튜브와 패들렛을 활용한 디지털 전시를 통해 그동안의 노력과 성장 과정을 공유하고, 서로의 도전과 성과를 격려한다. 동아리 활동을 돌아보며 자신의 성장과 협력의 가치를 발견하고, 새로운 도전에 대한 긍정적인 태도를 기르도록 한다.
01
도입
[동기유발]
– 동아리 활동 초기 영상과 최근 연습 영상 비교하며 성장 모습 살 펴보기
– “동아리 활동을 통해 나는 어떤 점이 성장했을까?”
👍 자료 및 유의점
• 자료/유의점
아이북, 스피커, 유튜브
공연 결과뿐 아니라 준비 과정에서의 노력과 성장에 주목하도록 한다.
02
전개
[활동 1] 꿈과 끼를 펼치는 무대 공연하기
– 팀별 공연 순서와 최종 준비 사항 확인하기
– 팀별로 준비한 안무를 무대에서 발표하기
– 다른 팀의 공연을 감상하며 서로의 도전과 노력 응원하기
– 공연을 마친 후 팀원들과 성취감 나누기
[활동 2] 동아리 활동 공유 및 소감 나누기
– 패들렛에 기록된 연습 및 공연 영상 정리하기
– 동아리 활동 과정과 결과물을 포트폴리오로 구성하기
– 다른 팀의 성장 기록을 감상하며 칭찬과 응원의 메시지 남기기
디지털 윤리교육 – 디지털 에티켓
– 유튜브 성장 기록 영상 및 패들렛 포트폴리오를 타인에게 무단
으로 복제, 배포하지 않도록 교육
👍 자료 및 유의점
아이북, 패들렛, 유튜브
영상과 사진의 공개 범위 및 초상권 동의 여부를 확인하고, 학생들의 개인정보가 노출되지 않도록 지도한다.
03
정리
[정리하기]
– 동아리 활동을 통해 배운 점과 느낀 점 발표하기