[21차시] 성과 공유회

수업주제

친구들에게 우리 보드게임 소개하고 함께 체험하기

학급유형

[포용적 리더형]

학생 맞춤형 수업 전략

[관계성–참여유도전략]

수업자 의도

– 학생들이 직접 만든 보드게임을 다른 학생들에게 소개하고 체험하게 하면서 제작자로서의 성취감을 느끼도록 한다. 방문 학생과 소통하고 게임을 안내하는 과정에서 수학적 의사소통능력을 기른다. 운영안에서도 성과 공유회에서 부스를 찾아오는 학생들이 학생들이 만든 보드게임에 참여하도록 계획하고 있다.

01

도입

[동기유발]

전시회 운영 방법 및 역할 확인
“오늘은 우리가 만든 게임의 선생님이 되어 봅시다.”

👍 자료 및 유의점

제작 보드게임
홍보 포스터
역할표

02

전개

활동 1. 방문 학생에게 게임 소개하기

게임 이름과 특징 소개
게임 인원과 소요 시간 안내
게임의 목표와 규칙 설명

활동 2. 보드게임 체험 운영하기

방문 학생이 직접 게임하도록 안내
규칙 질문에 답하기
필요한 경우 시범 보여주기
게임 진행 과정 관찰하기

활동 3. 체험 소감 듣기

“재미있었던 점은?”
“어려웠던 점은?”
“바꾸면 좋을 점은?”
방문 학생의 의견 간단히 기록하기

👍 자료 및 유의점

• 방문 학생의 연령 차이를 고려하여 설명을 쉽게 한다.

03

정리

[정리하기]

전시회에서 잘한 점과 아쉬운 점 공유
방문 학생의 반응 중 기억에 남는 의견 이야기하기