[20차시] 1년간의 동아리 활동을 돌아보며 가장 즐거웠던 순간을 떠올리고, 자신의 성장 알아보기

수업주제

1년간의 동아리 활동을 돌아보며 가장 즐거웠던 순간을 떠올리고, 자신의 성장 알아보기

학급유형

[기초 지원형]

학생 맞춤형 수업 전략

[준비도–학습자 특성 전략]
수업자 의도
– 이번 마지막 수업은 기술적 습득보다 ‘정서적 완결’에 목적을 둔다. 20번의 만남이 ‘나만의 디지털 시화집’이라는 멋진 결과물로 남았음을 축하하며, 아이들이 “나도 무언가를 끝까지 해낼 수 있다”는 성취감을 갖게 한다. 또한, 친구들과의 소중한 추억을 갈무리하며 따뜻한 공동체 의식을 느끼도록 한다.
01

도입

[동기유발]우리들의 반짝였던 시간 (추억 영상 시청)

-1차시부터 19차시까지 아이들이 기기를 조작하고, 시를 읽고, 친구들과 협동하던 모습이 담긴 사진 영상을 감상하기

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점: 활동 추억 영상

02

전개

[활동 1]우리들의 온라인 시화전

– 패들렛에 탑재된 작품 둘러보기

– 친구 작품에 감동적인 댓글 달고 ‘좋아요’ 누르기

[활동 2] 빛나는 수료식과 소감 나누기

-꼬마 시인 수료증’을 받고, 짧은 소감 발표하기

 

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점: 개인용 태블릿 PC

03

정리

[정리하기]마음 담은 칭찬 박수 짝짝짝

-돌아가며 한 명씩 자신이 만든 동시의 가장 자랑하고 싶은 한 구절을 낭송하거나, 친구의 작품에서 좋았던 점을 한마디씩 칭찬하며 수업 마무리하기.

활동 사진
지도안 및 수업자료
게시물 제목 *
예) [1차시] 엔트리 알아보기
동아리 선택 *
학급 유형 *
학습자 맞춤형 수업전략 *
학습주제 *
수업자 의도 *

도입

수업내용 *
유의점

전개

수업내용 *
유의점

정리

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