[20차시] 위로 아래로 실레이저 통과하기
수업주제
위로 아래로? 내 몸을 조정해요!
학급유형
[기초 지원형]
학생 맞춤형 수업 전략
[준비도–학습자 특성 전략]
수업자 의도
– 요즘 보도되는 뉴스를 보면 사람의 일상을 웨어러블 기기로 촬영하여 로봇이 학습하도록 하는 장면이 나옴. 나의 움직임이 데이터가 되어 로봇이 학습할 수 있다는 점을 고려하여 몸을 정교하게 움직여봄. 실을 레이저 불빛처럼 연결해두고 내 몸을 위로, 아래로, 엎드려서, 까치발을 하는 등 다양하게 조정하여 실레이저를 통과해봄. 정교한 움직임을 로봇은 어떻게 해 낼 수 있을까 고민해 봄.
01
도입
[동기유발] 활동 방법 예상하기
– 재미있겠다.
-거미줄 같다.
○ 로봇학습 행동데이터 영상 보기
–https://youtu.be/YUeLo563WWo?si=boPFEslHdmgIKDJA
👍 자료 및 유의점
• 자료/유의점
-의자를 적당한 간격으로 두고 실을 연결해 둠.
-아이들의 체격을 고려함.
02
전개
[활동 1]사람은 어떻게 지나갈까? 로봇은 어떻게 지나갈까?
-사람이 더 건드리기 쉽다. /나는 안건드리고 지나갈 것이다.
-로봇은 배우지 않으면 못할 것 같다./만약에 배운다면 더 잘할 것 같다.
[활동 2] 실레이저 통과하기
– 두 명이 시범적으로 통과해보고 비법 공유하기
*어떤 곳에서 아래로/위로 가면 좋을까?
*내 몸을 어떻게 하면 무사히 통과할 수 있을까?
-차례차례 통과하기
[활동 3] 나눔데이 역할 익히기
-AB팀 나누기
-직조 안내, 25점프 안내, 실레이저 안내, 스탬프찍어주기
👍 자료 및 유의점
• 자료/유의점
-실을 터치하는 부분에 집중되지 않도록 주의함.
-몸움직임에 집중하는 모습을 칭찬해주면 좋음.
03
정리
[정리하기]소감나누기
– 또 하고 싶다. 닿는 줄 몰랐다.
-나눔데이가 기대된다.
활동 사진
