[19차시] 오조코드로 완성하는 토끼와 거북이 이야기

수업주제

오조코드로 완성하는 토끼와 거북이 이야기

학급유형

[기초 지원형]

학생 맞춤형 수업 전략

[학습자 특성 전략–학습자 흥미]
수업자 의도
– 이번 차시에서는 학생들이 친숙한 이야기인「토끼와 거북이」를 오조봇 활동과 연결하여 오조코드 기능을 경험하도록 합니다. 학생들은 오조봇에 회전, 3초 정지, 급가속, 달팽이 오조코드를 적용하여 이야기 속 장면을 표현합니다. 토끼가 빠르게 달리다가 쉬는 장면, 거북이가 천천히 움직이는 장면, 결승점에서 방향을 바꾸는 장면 등을 오조봇의 움직임으로 나타내면서 코드와 이야기의 관계를 이해하도록 합니다.
01

도입

[동기유발]

○ 마음 열기:

-「토끼와 거북이」 이야기 떠올리기

– 토끼와 거북이 중 누가 빠른지 이야기한다.

– 토끼가 경주 중에 어떤 행동을 했는지 생각한다.

– 거북이는 어떻게 결승점에 도착했는지 말해 본다.

👍 자료 및 유의점

•

󰂣 실물화상기, 이야기 그림책

02

전개

[활동 1]토끼와 거북이 이야기 완성하기

○ 오조코드 익히기

– 회전, 3초 정지, 급가속, 달팽이 오조코드의 익히기

○ 오조코드 배치하고 그리기

– 회전해야 하는 곳, 정지해야 하는 곳, 급가속할 곳, 달팽이 속도로 움직일 곳을 정한다.

– 각 장소에 알맞은 오조코드 표시를 그린다.

–

[활동 2]

오조봇 경주하기

○ 경주 규칙 확인하기

  1. 출발선 뒤에 오조봇을 놓는다.
  2. 정해진 길을 따라 오조봇을 움직인다.
  3. 오조코드를 함부로 바꾸지 않는다.
  4. 친구의 오조봇을 손으로 밀지 않는다.
  5. 결승점에 도착하면 결과를 활동지에 기록한다.
  • 영상이나 사진찍기
  • 패들렛에 올리기

👍 자료 및 유의점

•

󰂣 오조봇

4색 마커펜

검은 마커

활동지

󰂣오조봇

󰃞 오조코드를 배치하기 전에 이야기 흐름을 먼저 정하도록 한다.

󰃞승패보다 이야기의 흐름과 오조코드의 정확한 사용을 중요하게 지도한다.

03

정리

[정리하기]

○ 소감 나누기 및 마무리

– 오늘 사용한 오조코드 정리하기

– 성공한 점과 어려웠던 점 이야기하기

– 친구와 협력한 방법 이야기하기

교구 정리

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유의점

정리

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