[18차시] 피드백 반영 및 칭찬 나누기

수업주제

피드백 반영 및 칭찬 나누기

학급유형

[포용적 리더형]

학생 맞춤형 수업 전략

[관계성–참여유도전략]
수업자 의도
– 칭찬과 격려를 통해 학생들이 수정 활동에 긍정적으로 참여하도록 한다. 서로 다른 강점과 기여를 발견하며 모두가 팀에 필요한 구성원임을 느끼도록 한다.
01

도입

[동기유발]

– 다른 팀에게 받은 의견 중 도움이 되었던 내용 나누기.

– 공부할 문제와 활동 순서 확인하기.

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

02

전개

[활동 1] 피드백을 반영하여 맵 보완하기

– 받은 의견을 필수 수정 사항과 선택 반영 사항으로 나누기.

– 각자가 맡을 수정 작업을 정하고 안내·힌트·공간 배치 보완하기.

– 수정 전후를 비교하며 팀원의 노력과 개선된 점 찾아보기.

[활동 2] 칭찬 샤워 갤러리 운영하기

– 다른 팀 맵의 독특한 매력과 잘된 부분 찾아보기.

– 작품의 장점과 제작자의 노력을 구체적인 칭찬으로 남기기.

– 받은 칭찬을 읽고 서로의 강점과 기여에 감사 표현하기.

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

󰂣 아이북, ZEP SCHOOL, 칭찬 기록지

󰃞 눈에 잘 띄는 결과물뿐 아니라 기록·점검·도움 제공 등 다양한 기여를 인정한다.

03

정리

[정리하기] 활동 결과 공유 및 다음 차시 안내

– 칭찬을 주고받으며 느낀 점과 계속 노력할 점 나누기.

– 다음 차시 소리와 시각 효과 연출 안내하기.

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도입

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유의점

전개

수업내용 *
유의점

정리

수업내용 *
유의점
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