[18차시]보드게임 제작하기 2
수업주제
우리 보드게임 개선하고 완성하기
학급유형
[포용적 리더형]
학생 맞춤형 수업 전략
[과제수준전략–학습자 수준/목표 설정]
수업자 의도
– 테스트 플레이에서 얻은 피드백을 반영하여 게임의 규칙, 구성물, 난이도를 개선한다. 모든 모둠이 같은 부분을 수정하는 것이 아니라 자신의 게임에서 발견한 문제에 맞게 개선하도록 한다.
01
도입
[동기유발]
- 지난 시간 테스트 결과 확인
- “우리 게임에서 가장 먼저 고쳐야 할 것은 무엇일까요?”
👍 자료 및 유의점
- 제작 보드게임
- 테스트 기록지
- 보드게임 만들기 키트
02
전개
활동 1. 수정할 내용 선정
- 테스트 의견 읽기
- 수정이 필요한 문제를 우선순위로 정하기
- 규칙, 난이도, 구성물, 게임 시간 등 영역별로 분류하기
활동 2. 게임 개선하기
- 규칙 수정
- 카드 및 게임판 수정
- 필요 없는 구성물 제거
- 난이도 조절
- 추가 규칙 설계
활동 3. 최종 테스트
- 수정된 게임 다시 플레이
- 수정 전과 후 비교
- “문제가 해결되었는가?” 확인
- 최종 게임 구성물 정리
03
정리
[정리하기]
- 우리 게임의 가장 큰 변화 발표
- 완성된 게임에서 가장 자랑하고 싶은 부분 이야기하기
활동 사진
