[17차시] ~[19차시] 자신이 쓴 동시를 오토드로우로 작품을 옮긴 후 자신의 목소리를 담아 작품을 완성하고, 다른 사람의 작품을 존중하는 저작권 예절 지키기

수업주제

자신이 쓴 동시를 오토드로우로 작품을 옮긴 후 자신의 목소리를 담아 작품을 완성하고, 다른 사람의 작품을 존중하는 저작권 예절 지키기

학급유형

[기초 지원형]

학생 맞춤형 수업 전략

[준비도–학습자 특성 전략]
수업자 의도
– 시(글), 그림(미술), 녹음(음악/발표)이 결합된 하나의 작품을 완성함으로써, 문학 작품이 다양한 매체로 재탄생할 수 있음을 체득하게 한다.
01

도입

[동기유발]시 속으로 풍덩! 감성 소리 뽐내기

– 지난 시간 오토드로우(AutoDraw)를 활용해 만들었던 디지털 동시 작품을 가볍게 떠올려 보기

– 내가 쓴 시를 멋진 종이 작품으로도 남기고, 내 목소리로 직접 들려주면 어떤 느낌일까?” 하고 기대감을 갖게 하며 오늘 공부할 내용을 안내하기

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점:ppt

02

전개

[활동 1]꼬마 시인의 감성 종이 만들기 (글과 그림 표현하기)

– 주어진 주제에 맞춰 종이에 자신의 동시를 또렷하고 정성껏 적기

– 시의 분위기에 어울리는 배경 그림을 그리고, 색연필과 사인펜을 사용하여 내 마음이 잘 드러나도록 알록달록하게 꾸미기

[활동 2]오토드로우로 작품 만들고 목소리로 녹음하기

– 완성한 종이 작품을 바탕으로, 오토드로우(AutoDraw) 기능을 활용해 디지털 그림과 요소를 더해 시의 느낌을 살린 디지털 작품으로 재구성하기

– 자신의 목소리로 동시를 실감 나게 낭독하여 녹음 기능을 통해 작품에 담기

– 그림과 목소리가 잘 어우러지는지 확인하고 어색한 부분을 수정하여 완성도를 높이기

[활동 3]작품 다듬기 및 저작권 예절 배우기

–

– 친구들과 완성된 디지털 작품을 함께 감상하고 서로 칭찬을 나눈다.

디지털 윤리 콕콕: “다른 친구의 소중한 작품과 목소리를 함부로 복사하거나 짓궂게 놀리면 안 돼요. 서로의 창작물을 아끼고 존중하는 저작권 예절을 지킵시다.”라고 배우고 실천을 다짐하기

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점: A4용지 및 색연필, 태블릿 PC

03

정리

[정리하기]소감 나누기 및 마무리

– 온라인 시화전 준비 및 활동 예고

활동 사진
지도안 및 수업자료
게시물 제목 *
예) [1차시] 엔트리 알아보기
동아리 선택 *
학급 유형 *
학습자 맞춤형 수업전략 *
학습주제 *
수업자 의도 *

도입

수업내용 *
유의점

전개

수업내용 *
유의점

정리

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