[17차시] 보드게임 테스트 플레이 및 수정하기
수업주제
게임을 직접 해 보고 문제점을 찾아 수정하기
학급유형
[포용적 리더형]
학생 맞춤형 수업 전략
[개인별 맞춤형 지원–교수 방식 전략]
수업자 의도
– 완성된 게임을 실제로 플레이하면서 규칙이 제대로 적용되는지 확인하고, 게임 과정에서 발견되는 문제점을 수정하도록 한다. 제작자의 입장에서만 게임을 바라보지 않고 다른 사람이 플레이하는 과정을 관찰함으로써 객관적으로 게임을 개선하도록 한다. 운영안에서도 17차시를 규칙 검증, 문제점 수정, 전략 및 재미 요소 보완 단계로 제시하고 있다.
01
도입
[동기유발]
- “우리가 만든 게임을 처음 보는 친구도 재미있게 할 수 있을까요?”
- 테스트 플레이의 필요성 알아보기
👍 자료 및 유의점
- 제작한 보드게임
- 테스트 기록지
02
전개
활동 1. 모둠 자체 테스트
- 게임을 처음부터 끝까지 실제로 진행
- 규칙대로 진행되지 않는 부분 표시
- 게임 시간이 지나치게 길거나 짧은지 확인
활동 2. 다른 모둠 테스트
- 모둠끼리 게임 교환
- 제작자가 설명하지 않고 다른 모둠이 규칙 설명서만 보고 게임하기
- 이해하기 어려운 규칙이나 구성물 찾기
활동 3. 문제점과 개선 방법 찾기
- 규칙이 모호한 부분
- 지나치게 강하거나 약한 카드
- 게임이 너무 오래 걸리는 부분
- 운에만 좌우되는 부분
- 기다리는 시간이 긴 부분 등을 찾아 수정 방법 정하기
03
정리
[정리하기]
- 발견한 문제점 한 가지와 개선 방법 발표
- 다음 시간에 수정할 내용 정하기
활동 사진
