[15차시] NIE 신문 속 규칙찾기 탐험하기

수업주제

신문 사진을 오려 붙이며 반복되는 규칙 찾아 만들기

학급유형

[포용적 리더형]

학생 맞춤형 수업 전략

[학습방법 선호도–학습방법 전략]
수업자 의도
– 1~2학년 수학 교육과정의 핵심인 ‘규칙 찾기’를 일상적인 신문(전단지) 활용 활동과 연계하였습니다. 딱딱한 교과서에서 벗어나, 학생들이 좋아하는 사진을 오리고 붙이는 놀이를 통해 반복되는 마디(규칙)를 시각적으로 인지하게 합니다. ‘똑똑! 디지로그 수학 탐험대’로서, 학생들이 직접 규칙의 마법사가 되어 자신만의 패턴을 만들어 보며 수학적 창의성과 논리적 사고력을 기르는 데 목적이 있습니다.
01

도입

[동기유발] 마음 열기: “사진 속에 숨은 규칙을 찾아라!”

– 신문 사진 중 규칙적으로 배치된 예시(예: 과일-옷-과일-옷)를 보여주며 ‘규칙’이 무엇인지 이야기하기

– 규칙은 반복되는 무언가가 있음을 안내

[공부할 문제 및 활동 순서]

  • 공부할 문제 및 활동 순서 확인하기

신문 사진을 오려 붙이며 반복되는 규칙을 찾아 만들어 봅시다.

【활동 1】 퐁당퐁당, 번갈아 나오는 규칙 기차

【활동 2】 알록달록, 색깔 규칙 만들기

【활동 3】 내가 만드는 마법의 규칙

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

󰂣 신문

02

전개

[활동 1] 퐁당퐁당, 번갈아 나오는 규칙 기차

– ‘먹을 것’ 사진 3장과 ‘입을 것’ 사진 3장을 각각 오리기

– 먹을 것 ➔ 입을 것 순서가 반복되도록 붙여 규칙 기차 만들기

[활동 2] 알록달록, 색깔 규칙 만들기

– 신문에서 빨간색과 파란색이 강조된 사진들을 찾아 오리기

– 색깔이 반복되는 규칙(예: 빨-파-빨-파)을 정하여 순서대로 붙이기

[활동 3] 내가 만드는 마법의 규칙

– 원하는 사진 6장을 자유롭게 오리기

– 크기, 모양, 사람 수 등 나만의 기준을 정해 3가지 이상 반복되는 규칙 만들기

– 내가 만든 규칙을 친구에게 설명하기

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

󰂣신문, 가위, 풀, 학습지

󰃞반복되는 단위를 색연필로 표시하게 지도한다.

󰃞아이들이 색깔을 명확히 구분할 수 있도록 지도한다.

03

정리

[정리하기] 소감 나누기 및 정리

규칙을 만들 때 가장 힘들었던 점과 재미있었던 점 나누기

– 주변에서 또 다른 규칙(예: 신호등, 타일 무늬 등) 찾아보기 예고

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도입

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유의점

전개

수업내용 *
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정리

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