[14차시] 로봇 어디까지 왔나 알아보기

수업주제

로봇의 손가락 움직임 발달 영상 보고 힘조절 놀이하기

학급유형

[기초 지원형]

학생 맞춤형 수업 전략

[자율성–참여유도전략]

수업자 의도

– 사람의 손처럼 15~25개의 관절을 스스로 움직이고, 촉각 센서로 힘까지 조절하는 최신 로봇 손 영상을 함께 보며, 아이들이 “로봇이 어떻게 이런 걸 할 수 있지?” 라는 경이로움과 호기심에서 출발해 코딩이 로봇의 움직임을 만들어내는 언어임을 자연스럽게 느끼게 하고자 함.

01

도입

[동기유발] 로봇움직임 뉴스 시청

-로봇한테 누가 이걸 가르쳐줬을까요? 코딩!

👍 자료 및 유의점

•한눈에 경제 뉴스 https://youtu.be/lwBgLE5OfAI?si=yGbKlOpTtXu3pffC

02

전개

[활동 1] 로봇 움직임의 본이 되는 사람의 움직임 살펴보기

-호텔 매니저, 포도알 따기, 전구 끼우기

[활동 2] 로봇의 움직임 특징 이야기 나누기

-사람의 행동을 모방해서 로봇이 움직인다.

-사람을 도와줄 수 있을 것 같다.

-여러 번 반복해서 연습해야할 것 같다.

[활동 3] 로봇과 탱탱볼 놀이를 할 수 있을까?

– 혼자서 탱탱볼 튕겨서 받기: 한 손으로, 양 손으로, 움직이지 않고 받기

-친구와 서로 공을 바꿔서 받기: 친구의 위치를 생각하며 적당한 거리와 힘을 조절하며 튕겨주기