[활동 1]C세트 릴레이 연결 작전

• 집게사다리 → 망치 → 푸쉬스위치 → 폭포수레일 → 더블스위치 순서로 바닥에 배치하기

• 장치 간 동선을 설계하고 첫 탁구공을 굴려 1차 테스트 진행하기

• 망치의 ‘무게중심’ 더블스위치의 ‘힘점’이 정확히 맞물려 에너지가 전달되는지 확인하기

[활동 2] 협력적 트러블 슈팅

• 장치가 멈추는 병목 구간(예: 망치가 탁구공을 약하게 치는 경우) 발견하기

• 거리, 각도, 받침점의 높이 등을 미세하게 조정하며 ‘관찰-추론-조정’의 아날로그 트러블슈팅 반복하기

★[교수 방식 전략–채움짝꿍 튜터링]

서로 정반대의 강점과 약점을 가진 4~6학년 학생들 간에 서로 가르치고 배우는 1:1 성장전략을 활용합니다. 예를 들어, 기계적 조립 감각은 뛰어나지만 끈기가 부족해 오류 발생 시 빨리 포기하는 고학년과, 조립 속도는 느리지만 관찰력이 뛰어나고 차분한 저학년을 짝지어 줍니다. 장치 조립 등 기술 활용은 잘하는데 실패를 대하는 태도나 협력 의식이 다소 낮은 학생에게 유용합니다. 다른 사람을 지도하기 위해 자신부터 먼저 짜증 내지 않고 규칙을 지켜 올바르게 참여해야 하므로, 두 학생 모두의 인내심과 협동심을 끌어올릴 수 있습니다.