[14차시] 나만의 티셔츠 디자인 구상하기

수업주제

내가 좋아하는 것을 담은 티셔츠 디자인을 구상할 수 있다.

학급유형

[가치 중심형]

학생 맞춤형 수업 전략

[학습자 특성 전략–학습자 흥미]

수업자 의도

– 13차시 수업은 다양한 티셔츠 디자인을 살펴보고 자신이 좋아하는 것과 표현하고 싶은 이미지를 떠올려 나만의 티셔츠 디자인을 구상하는 데 목적이 있다. 또한 자신의 관심과 개성을 디자인에 자유롭게 표현하는 과정을 통해 창작 활동에 대한 흥미를 높이고, 다음 차시 디지털 도구를 활용한 티셔츠 디자인 활동으로 자연스럽게 연결하고자 한다.

01

도입

[동기유발] 그림 속 숨겨진 티셔츠 찾아보기

– 그림을 살펴보고 숨겨진 티셔츠 찾기

– 티셔츠에 어떤 그림이나 무늬가 있는지 알아보기

– “내 티셔츠에는 어떤 그림이 있으면 좋을까요?” 이야기 나누기

👍 자료 및 유의점

• 자료: 숨은 그림 찾기 자료, 다양한 티셔츠 사진

•유의점: 정답을 찾는 것보다 티셔츠 디자인에 대한 관심과 흥미를 높이는 데 중점을 둔다.

02

전개

[활동 1] 다양한 티셔츠 디자인 살펴보기

– 다양한 색깔과 모양의 티셔츠 살펴보기

– 티셔츠에 표현된 그림, 캐릭터, 글자 등 찾아보기

– 내가 좋아하는 디자인 이야기하기

[활동 2] 나만의 티셔츠 디자인 생각하기

– 티셔츠에 넣고 싶은 그림이나 글자 생각하기

– 좋아하는 캐릭터, 동물, 음식 등을 자유롭게 선택하기

– 원하는 색깔과 배치 생각하기

[활동 3] 티셔츠 디자인 스케치하기

– 티셔츠 도안에 나만의 디자인 그리기

– 그림, 글자, 숫자, 무늬 등을 활용하여 꾸미기

– 완성한 디자인 친구들과 공유하기

👍 자료 및 유의점

• 자료: 다양한 티셔츠 사진, 티셔츠 도안, 그림 도안, 연필, 지우개, 색연필, 사인펜 등

• 유의점: 학생이 자신의 생각을 자유롭게 표현하도록 격려하며, 그림 그리기에 어려움이 있는 학생에게는 예시 자료나 그림 도안 등 개별적인 도움을 제공한다.

03

정리

[정리하기] 내 티셔츠 소개하기

– 완성한 디자인 살펴보기

– 티셔츠에 표현한 그림이나 글자 소개하기

– 다음 차시 예고

👍 자료 및 유의점

• 자료: 학생 작품

• 유의점: 학생들의 다양한 표현을 존중하고 긍정적으로 격려한다.