[14차시] 나만의 낙관 디자인하기
수업주제
AI로 제작할 나만의 낙관을 구상하고 디자인할 수 있다.
학급유형
[기술 중심형]
학생 맞춤형 수업 전략
[학습자 특성 전략–학습자 흥미]
수업자 의도
– 14차시 수업은 학생들이 낙관의 의미와 역할을 이해하고, AI를 활용한 디지털 낙관 제작을 위한 아이디어를 구상하는 데 목적이 있다. 또한 자신을 나타낼 수 있는 낙관을 직접 디자인하는 과정을 통해 창의적인 표현 능력을 기르고, 다음 차시 AI를 활용한 디지털 창작 활동에 대한 기대감을 높이고자 한다.
01
도입
[동기유발] 숨겨진 도장을 찾아라!
– 유명 그림이나 한국화 작품 속 도장 찾아보기
– “왜 여기 도장이 찍혀 있을까요?” 이야기 나누기
👍 자료 및 유의점
• 자료: 낙관이 있는 작품 사진
• 유의점: 학생들이 자유롭게 의견을 이야기하도록 격려한다.
02
전개
[활동 1] 낙관 알아보기
– 낙관의 의미와 역할 알아보기
– 다양한 낙관 모양 살펴보기
– 작품 속 숨겨진 낙관 찾아보기
[활동 2] AI로 만들 나만의 낙관 구상하기
– 자신을 나타낼 수 있는 그림이나 글자 생각하기
– AI가 이해하기 쉬운 모양으로 구상하기
[활동 3] 나만의 낙관 디자인하기
– 활동지에 낙관 그리기
– 색과 모양 꾸미기
– 완성한 낙관 소개하기
👍 자료 및 유의점
• 자료: 낙관 예시 자료, 낙관 활동지, 연필, 지우개, 색연필, 사인펜 등
• 유의점: 학생들이 자신의 개성을 자유롭게 표현할 수 있도록 격려한다. 다양한 형태의 낙관을 인정하며 정답이 없음을 안내한다. 완성도보다 아이디어를 표현하는 과정에 중점을 둔다.
03
정리
[정리하기] 나의 낙관 소개하기
– 완성한 낙관 발표하기
– 친구들의 낙관 감사하기
– 다음 차시 활동 예고
👍 자료 및 유의점
• 유의점: 학생들의 개성과 창의적인 표현을 긍정적으로 격려한다. 서로의 작품을 존중하며 감상하도록 지도한다.
활동 사진
