[12,13차시]위로 아래로 직조 방법 알아보기

수업주제

베짜기 기초 익히기

학급유형

[기초 지원형]

학생 맞춤형 수업 전략

[자율성–참여유도전략]
수업자 의도
– 우리 조상들이 씨실과 날실을 정해진 순서와 규칙대로 교차하며 천을 짜던 베짜기는, 컴퓨터가 명령을 하나씩 순서대로 처리하는 절차적 사고와 본질적으로 같은 원리임을 아이들이 두 손으로 직접 짜보는 활동을 통해 몸으로 느끼게 하고자 함.
01

도입

[동기유발] 직조 완성품, 어떻게 만들었을까?

-양말 목 같다. 예쁘다, 뜨개질이다

👍 자료 및 유의점

• 직조 예시 자료

02

전개

[활동 1]실과 만나기

-실을 손에 감아보기

-손가락 사이사이를 위로 아래로 감아보기

-위로 아래로, 앞으로 뒤로 말하며 감기

-친구와 함께 해보기

[활동 2]직조 연습

-직조 준비물과 주의할 점 알아보기

-씨실만 있는 틀에 돗바늘만 통과시키기 연습

[활동 3]규칙의 반복 익히기

– 돗바늘에 실을 걸어 한 칸씩 반복해서 통과시키기

-끝에 도착해서 다시 돌아오기 연습

👍 자료 및 유의점

• 뜨개실, 돗바늘, 직조틀/유의점:직조틀에 가시가 있을 수 있으므로 손으로 문지르지 않기

1,2학년아이들에게는 직조틀에 씨실을 걸어서 제공함.

03

정리

[정리하기]소감 나누기

-좋았던 점, 재미있었던 점, 어려웠던 점 이야기 하기

활동 사진
지도안 및 수업자료
게시물 제목 *
예) [1차시] 엔트리 알아보기
동아리 선택 *
학급 유형 *
학습자 맞춤형 수업전략 *
학습주제 *
수업자 의도 *

도입

수업내용 *
유의점

전개

수업내용 *
유의점

정리

수업내용 *
유의점
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