[12-13차시] 움직이는 캐릭터 만들기

수업주제

내가 그린 캐릭터를 디지털 도구를 활용해 움직이는 애니메이션으로 구현하기

학급유형

[가치 중심형]

학생 맞춤형 수업 전략

[학습자 특성 전략–학습자 흥미]
수업자 의도
– 본 차시 수업은 아이들이 도화지에 직접 그린 정지된 그림이 AI와 디지털 기술을 만나 살아 움직이는 경험을 제공하는 데 목적이 있습니다. 종이에 팔다리가 있는 캐릭터를 자유롭게 그리고 사진으로 촬영하여 애니메이티드 드로잉(Animated Drawings)에 적용하거나, 원더오브원더아트(wonder of wonder art) 사이트에서 직접 그림을 그리며 다양한 움직임을 감상합니다. 이를 통해 미술 표현의 즐거움을 느끼고, 디지털 도구에 대한 친숙함과 창의적 상상력을 기르고자 합니다.
01

도입

[동기유발]

○ 마음 열기

– 종이에 그린 캐릭터가 화면 속에서 움직이는 영상 보여주기

– 어떻게 하면 내가 그린 그림을 움직이게 할 수 있을지 이야기 나누기

○ 공부할 문제 및 활동 순서

⦁ 공부할 문제 및 활동 순서 확인하기

나만의 캐릭터를 그려보고, 디지털 도구를 활용해 움직여 봅시다.

【활동 1】 나만의 캐릭터 그리기

【활동 2】 움직이는 캐릭터

【활동 3】 춤추는 캐릭터

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

󰂣PPT(움직이는 캐릭터 영상)

02

전개

[활동 1] 나만의 캐릭터 그리기

– 활동지에 팔과 다리가 명확하게 떨어져 있는 나만의 캐릭터 그리기

– 진한 검은색 사인펜을 사용하여 선을 선명하게 표현하기

– 배경 없이 깔끔하게 캐릭터 위주로 그리기

[활동 2] 움직이는 캐릭터

– 내가 그린 캐릭터 사진 촬영하기

– 애니메이티드 드로잉(Animated Drawings)사이트에 접속하여 사진 업로드 및 영역 지정하기

– 관절 위치(머리, 손, 발 등)을 맞추고 걷기, 달리기, 춤추기 등 다양한 움직임 적용해 감상하기

– 움직이는 캐릭터 영상을 패들렛에 업로드하기

– 패들렛에 업로드 된 다른 친구 작품 감상하기

[활동 3]

춤추는 캐릭터

– 원더오브원더아트(wonder of wonder art) 사이트 접속하기

– 활동1에서 그린 나만의 캐릭터를 디지털 화면 패드 위에 직접 그려보기

– 내가 그린 캐릭터가 춤추는 모습을 실시간으로 확인하고 친구들과 서로 공유하기

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

󰂣 활동지, 채색도구, 태블릿

󰃞움직임 인식을 쉽게 할 수 있도록 팔과 다리를 명확하게 그리도록 지도함.

󰃞사진 촬영 시 그림자가지지 않도록 밝은 곳에서 위에서 아래로 반듯하게 찍도록 지도함.

03

정리

[정리하기]

○ 소감 나누기 및 마무리

– 내가 그린 캐릭터가 어떻게 움직였는지 소감 나누기

– 다음 차시(픽셀아트) 준비물 및 활동 예고

활동 사진
지도안 및 수업자료
게시물 제목 *
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학습자 맞춤형 수업전략 *
학습주제 *
수업자 의도 *

도입

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유의점

전개

수업내용 *
유의점

정리

수업내용 *
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