[11-12차시] C세트 골드버그 장치 이해하기

수업주제

골드버그 장치 이해하기 (3) - 골드랜드 C세트 조립 및 과학 원리 탐구

학급유형

[포용적 리더형]

학생 맞춤형 수업 전략

[자율성–참여유도전략]
수업자 의도
– 골드랜드 C세트를 조립하여 연결하고, 5가지 구성품의 작동 과정을 관찰하며 기초적인 과학 원리를 이해할 수 있다.
01

도입

[동기유발]

• 이전 세트의 성공 기억을 C세트로 이어가며, 새로운 부품을 실물 화상기로 짧게 보여주어 호기심 유발하기

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

학생 스스로 만들고 싶은 장치를 선택하게 하여 주도성 강화

 

다소 조립이 어려운 C세트의 특성상 시간을 충분히 사용하도록 한다.

02

전개

[활동 1] C세트 조립

• 5가지 핵심 장치(집게사다리, 망치, 푸쉬스위치, 폭포수레일, 더블스위치) 부품 확인 및 조립하기

• 완성된 장치들을 바닥에 일렬로 배치하여 힘이 연결될 수 있도록 동선 설계하기

[활동 2] 과학원리 탐구

• 집게사다리: 탁구공이 빗면을 지그재그로 내려오며 중력에 의해 속도가 조절되는 원리 관찰

• 망치: 무게중심의 이동과 지레의 3요소(받침점, 힘점, 작용점)를 통한 에너지 전달 이해

• 푸쉬스위치: 수직지레를 건드려 관절이 작동하며 힘의 방향을 앞으로 전환하는 과정 확인

• 폭포수레일: 구슬이 연쇄적인 시소(지레)를 타고 내려오는 과정에서 발생하는 위치에너지와 운동에너지의 전환 관찰

• 더블스위치: 바닥 시소의 힘이 긴 빨대관을 거쳐 위쪽 시소로 전달되는 원리 탐구

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

 학생들이 섬세한 관절 부품을 조립할 때 파손되지 않도록 주의하며 순회 지도

03

정리

[정리하기]

• C세트의 과학 원리 중 가장 인상 깊었던 것을 골라 아이디어 노트에 기록하기

• 학습한 작성법(설계도, 재료, 과학원리)을 활용해 오늘 만든 세트를 재활용품으로 어떻게 바꿀지 고민해 오기

👍 자료 및 유의점

글쓰기가 어려운 학생은 화살표와 핵심 단어만으로 구성 요소의 움직임을 표현하도록 안내

활동 사진
게시물 제목 *
예) [1차시] 엔트리 알아보기
동아리 선택 *
학급 유형 *
학습자 맞춤형 수업전략 *
학습주제 *
수업자 의도 *

도입

수업내용 *
유의점

전개

수업내용 *
유의점

정리

수업내용 *
유의점
활동사진1
파일을 드래그 하세요
최대: 25 MB 사진만 업로드 하세요.
0/1
활동사진2
파일을 드래그 하세요
최대: 25 MB 사진만 업로드 하세요.
0/1
활동사진3
파일을 드래그 하세요
최대: 25 MB 사진만 업로드 하세요.
0/1
활동사진4
파일을 드래그 하세요
최대: 25 MB 사진만 업로드 하세요.
0/1
지도안
파일을 드래그 하세요
최대: 100 MB
0/1
자료1
파일을 드래그 하세요
최대: 100 MB
0/1
자료2
파일을 드래그 하세요
최대: 100 MB
0/1