[10-11차시] 적외선 센서 활용하기

수업주제

적외선 센서 활용하기

학급유형

[포용적 리더형]

학생 맞춤형 수업 전략

[학습자 특성 전략–학습자 흥미]
수업자 의도
– 이 차시는 적외선 센서를 두 개 이상 활용하여 로봇이 바닥의 선을 인식하고 방향을 조절하는 과정을 이해하도록 하는 데 목적이 있다. 학생들은 흰 바닥과 검은 선에서 센서값이 다르게 나타나는 현상을 바탕으로 주행 알고리즘을 구성하게 된다. 양쪽 센서의 상태에 따라 직진, 좌회전, 우회전, 정지 동작을 나누어 생각하면서 논리적 분기 구조를 심화 학습하게 된다. 또한 트랙 경기와 주차 미션을 통해 코드를 반복적으로 수정·개선하며 문제 해결 능력과 협력적 탐구 태도를 기르게 된다.
01

도입

[마음 열기]

– 공장 자동 운반 로봇이나 라인트레이서 경기 영상을 보여 주기

– “로봇은 길을 어떻게 찾을까?” 질문하기

[공부할 문제 및 활동 순서 확인하기]

– 라인을 따라 움직이는 ‘라인트래커’를 만들어 봅시다.

【활동 1】 ‘라인트래커’ 조립하기

【활동 2】 검은 선과 흰 바닥의 차이 탐구하기

【활동 3】 주행 알고리즘 코딩하기

👍 자료 및 유의점

󰂣 ppt

02

전개

[활동 1] ‘라인트래커’ 조립하기

– 조립도를 보고 ‘라인트래커’ 외형 완성하기

– 두 개의 적외선 센서를 IN1, IN2에 연결하기

– 좌우 센서 위치를 확인하고 주행 방향 표시하기

[활동 2] 검은 선과 흰 바닥의 차이 탐구하기

– 검은 테이프 위와 흰 바닥 위에서 센서값 비교하기

– 두 센서를 동시에 관찰하며 값 변화를 관찰하기

– 어느 기준값에서 선과 바닥을 가장 잘 구분할 수 있는지 찾아보기

[활동 3] 주행 알고리즘 코딩하기

– 양쪽 센서가 모두 감지되면 직진하도록 설정하기

– 왼쪽, 오른쪽 센서가 기준에서 벗어나면 방향을 조절하도록 코딩하기

– 특정 상황에서는 정지하게 만들기

– 직선, 곡선, 교차로 상황에서 반응을 테스트하며 수정하기

– 출발점에서 도착점까지 주행 경기하기

– 경유지를 넣어 난도를 높이기

– 지정 위치(C 지점)에 정확히 주차하도록 수정하기

👍 자료 및 유의점

󰂣 네오쏘코, 스마트폰(태블릿), 아이북

󰃞 같은 조명 조건에서 비교하도록 지도한다.

󰃞 직진 → 좌회전 → 우회전 → 정지 순으로 단계적으로 구현하게 한다.

03

정리

[소감 나누기 및 마무리]

– 주행이 잘 되지 않았다면 그 원인을 말해 보기

– 자신의 포트폴리오 작성 및 친구의 작품에 칭찬하기

지도안 및 수업자료
게시물 제목 *
예) [1차시] 엔트리 알아보기
동아리 선택 *
학급 유형 *
학습자 맞춤형 수업전략 *
학습주제 *
수업자 의도 *

도입

수업내용 *
유의점

전개

수업내용 *
유의점

정리

수업내용 *
유의점
활동사진1
파일을 드래그 하세요
최대: 25 MB 사진만 업로드 하세요.
0/1
활동사진2
파일을 드래그 하세요
최대: 25 MB 사진만 업로드 하세요.
0/1
활동사진3
파일을 드래그 하세요
최대: 25 MB 사진만 업로드 하세요.
0/1
활동사진4
파일을 드래그 하세요
최대: 25 MB 사진만 업로드 하세요.
0/1
지도안
파일을 드래그 하세요
최대: 100 MB
0/1
자료1
파일을 드래그 하세요
최대: 100 MB
0/1
자료2
파일을 드래그 하세요
최대: 100 MB
0/1