[08차시] NIE 신문 속 도형 탐험하기

수업주제

신문에서 다양한 도형을 찾고, 모양별로 분류해보기

학급유형

[포용적 리더형]

학생 맞춤형 수업 전략

[학습방법 선호도–학습방법 전략]
수업자 의도
– 신문은 일상생활 속 수학을 발견하기 가장 좋은 교재입니다. 이 수업은 학생들이 단순히 도형을 외우는 것이 아니라, 신문이라는 아날로그 매체 속에서 원, 삼각형, 사각형 등 기본 도형을 능동적으로 찾아내고 분류하는 과정을 통해 수학적 관찰력을 기르는 데 목적이 있습니다. 도형을 오려 붙이는 창의적인 콜라주 활동을 병행하여 도형의 개념을 내면화하고 수학에 대한 흥미를 유발하고자 합니다.
01

도입

[동기유발] 마음 열기: “신문 속에 도형이 숨어있어요!”

– 신문 1면을 함께 보며 무엇이 보이는지 이야기 나누기

– 사진, 글자, 광고 속에 숨어있는 기하학적 모양(원, 삼각형, 사각형 등)을 찾아보기

[공부할 문제 및 활동 순서]

  • 공부할 문제 및 활동 순서 확인하기

신문에서 다양한 도형을 찾고, 모양별로 분류해 봅시다.

[활동 1] 돋보기 출동! 신문 속 도형 사냥

[활동 2] 모양별로 착착! 분류하기

[활동 3] 나만의 도형 콜라주 만들기

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

󰂣신문

02

전개

[활동 1] 돋보기 출동! 신문 속 도형 사냥

– 모둠별로 신문을 꼼꼼히 살펴보며 원, 삼각형, 사각형 모양을 찾아 동그라미 치기

– 사진 속 물건(시계, 타이어 등)이나 광고의 로고 등에서 도형을 찾아내기

[활동 2] 모양별로 착착! 분류하기

– 찾은 도형들을 가위로 오려내기

– 큰 종이나 보드판을 나누어 ‘원’, ‘삼각형’, ‘사각형’ 칸을 만들고 오려낸 도형들을 모양별로 분류하기

[활동 3] 나만의 도형 콜라주 만들기

– 분류한 도형들을 자유롭게 활용하여 새로운 그림이나 패턴 만들기

– 도형을 조합해 로봇, 집, 꽃 등 창의적인 작품 구성하기

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

󰂣가위, 신문

󰂣분류용 종이, 풀

󰂣도화지, 색연필, 싸인펜

 

03

정리

[정리하기] 소감 나누기 및 마무리

– 가장 많이 찾은 도형은 무엇인지 이야기 나누기

– 오늘 활동 중 도형을 찾기 가장 어려웠던 부분 발표하기

– 생활 속에는 우리가 배운 도형들이 정말 많음을 다시 한번 강조

👍 자료 및 유의점

󰃞완성된 작품은 동아리 게시판에 전시하여 성취감을 부여한다.

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예) [1차시] 엔트리 알아보기
동아리 선택 *
학급 유형 *
학습자 맞춤형 수업전략 *
학습주제 *
수업자 의도 *

도입

수업내용 *
유의점

전개

수업내용 *
유의점

정리

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