[07차시] 학교 공간의 뼈대 만들기

수업주제

학교 공간의 뼈대 만들기

학급유형

[포용적 리더형]

학생 맞춤형 수업 전략

[교수 방식 전략–채움짝꿍 튜터링]
수업자 의도
– 역할을 나누어 제작하고 중간 결과를 공유하는 협력 학습을 적용한다. 자신의 작업이 다른 팀원의 작업과 연결됨을 이해하고 서로 돕는 경험을 제공한다.
01

도입

[동기유발]

– 학교 촬영 자료와 도면을 보며 제작할 공간 확인하기.

– 공부할 문제와 활동 순서 확인하기.

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

02

전개

[활동 1] 제작 범위와 공간 배치 정하기

– 담당 공간의 교실·복도·출입구 위치를 도면에서 확인하기.

– 팀원별 제작 범위와 함께 맞추어야 할 연결 지점 정하기.

– 바닥과 벽 배치 방법을 함께 연습하고 어려운 부분 알려 주기.

[활동 2] 역할에 따라 기본 구조 제작하기

– 학교 공간 담당자는 교실과 복도의 바닥·벽 배치하기.

– 비밀 공간 담당자는 테마에 맞는 바닥·벽 구성하기.

– 제작 상황을 공유하며 연결 위치와 공간 크기 함께 조정하기.

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

󰂣 아이북,ZEP SCHOOL, 학교 촬영 자료

󰃞 역할 수행과 의사소통을 중심으로 자기·동료평가를 실시하며, 일부 학생에게 작업이 집중되지 않도록 한다.

03

정리

[정리하기] 활동 결과 공유 및 다음 차시 안내

– 자신의 역할 수행과 도움을 주고받은 경험 돌아보기.

– 다음 차시 공간 구조 완성 및 이동 경로 점검 안내하기.

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도입

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전개

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유의점

정리

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