[08차시] B세트 골드버그 장치 알아보기

수업주제

골드버그 장치 이해하기 (2) - 골드랜드 B세트 조립 및 과학 원리 탐구

학급유형

[포용적 리더형]

학생 맞춤형 수업 전략

[자율성–참여유도전략]

수업자 의도

– 본 차시는 5학년 웨이메이커 동아리 학생들이 새로운 골드랜드 B 세트를 조립하고 배치하며, 다소 추상적인 물리 개념들을 시각적으로 확인하고 체득하도록 기획되었습니다. 개별 부품의 조립을 넘어, 장치 간의 힘이 유기적으로 이어지도록 공간 동선을 직접 설계하는 공학적 감각을 기르는 데 목적이 있습니다.

01

도입

[동기유발]A세트의 기억, B세트로 이어가기

• 지난 4차시에 만들었던 A세트의 작동 모습(유튜브 영상 또는 기억) 떠올려보기

• 오늘 새롭게 만날 B세트 부품들을 실물 화상기로 짧게 보여주며 호기심 유발하기

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

골드랜드 B세트, 영상자료

02

전개

[활동 1] 골드랜드 B 세트 조립하기

• 모둠별로 B세트의 5가지 핵심 장치(고무동력수레, 판도미노, 비아, 풀스위치, 롤링힐) 부품 확인하기

• 조립 설명서를 보며 모둠원들과 역할을 분담하여 장치 완성하기

• 완성된 장치들을 바닥에 일렬로 배치하여 힘이 연결될 수 있도록 동선 설계하기

[활동 2]장치 속 숨은 과학 원리 찾기

• 완성된 B세트를 작동시켜 보며 5가지 장치의 과학 원리 탐구하기

-고무동력수레(탄성력), 판도미노(힘의 전달, 무게중심 이동), 비아중력), 풀스위치(작용과 반작용), 롤링힐(관성) 원리 탐구하기

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

학생 스스로 만들고 싶은 장치를 선택하게 하여 주도성을 강화한다.

03

정리

[정리하기] 아이디어 노트 기록 및 과제 안내

• 오늘 알게 된 B세트의 과학 원리(탄성력, 중력, 관성 등) 중 가장 인상 깊었던 것을 골라 아이디어 노트에 기록하기

• 1차시에서 배운 작성법(설계도 스케치, 재료, 과학 원리)을 활용하여 오늘 만든 B세트를 재활용품으로 어떻게 바꿀 수 있을지 고민해 오기