[06-7차시] AR 경험하기

수업주제

증강현실의 개념을 이해하고, 평면 그림이 3D로 움직이는 과정을 경험하기

학급유형

[가치 중심형]

학생 맞춤형 수업 전략

[학습자 특성 전략–학습자 흥미]
수업자 의도
– 증강현실(AR)의 개념을 쉽고 재미있게 알아본 뒤, 학생들이 직접 고른 Quiver 도안을 진하게 색칠하고 태블릿으로 비추어 평면의 그림이 입체(3D)로 살아 움직이는 마법 같은 경험을 하도록 구성하였습니다. 이를 통해 디지털 기술이 우리 주변의 현실과 어떻게 상호작용하는지 자연스럽게 깨닫게 합니다.
01

도입

[동기유발]

○ 마음 열기

– ‘포켓몬고’ 게임 화면을 통해 가상의 세계와 현실 세계의 모습 살펴보기

○ 공부할 문제 및 활동 순서

⦁ 공부할 문제 및 활동 순서 확인하기

증강현실(AR)의 뜻을 알고, 체험해봅시다.

【활동 1】 증강현실(AR)이란?

【활동 2】 그림이 3D가 되는 경험

【활동 2】 증강현실 체험하기

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

󰂣 PPT(VR, AR 비교 이미지)

 

02

전개

[활동 1]

증강현실(AR)이란?

– 가상현실(VR)과 증강현실(AR)의 차이 살펴보기

– 가상현실(VR): 컴퓨터로 만들어 놓은 완전히 가상의 세계에서 체험하는 기술

– 증강현실(AR): 현실 세계에 3차원 가상 물체를 겹쳐서 보여주는 기술

– 주변에서 볼 수 있는 대표적인 증강현실 사례에 대해 이야기 나누기

[활동 2]

그림이 3D가 되는 경험

– 다양한 AR 도안 중 마음에 드는 도안 선택하기

– 채색도구로 도안을 꼼꼼하고 진하게 색칠하기

– 퀴버(Quiver)어플을 사용하여 내가 색칠한 도안을 비추어 화면 속에서 그림이 3D로 움직이는 모습 감상하기

[활동 3]

증강현실 체험하기

– 화면 속 캐릭터가 내가 채색한 그대로 살아 움직이는 모습 관찰하기

– 퀴버(Quiver)어플에서 버튼 조작을 통해 다양한 증강현실 체험하기

– 친구가 그린 다른 도안으로 증강현실 체험하기

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

󰂣PPT, 도안, 태블릿, 채색도구

󰃞색을 진하게 칠해야 어플이 인식을 잘한다는 점 안내

03

정리

[정리하기]

○ 소감 나누기 및 마무리

– 오늘 증강현실 체험한 소감 나누기

– 다음 차시(퀵드로우) 준비물 및 활동 예고

활동 사진
지도안 및 수업자료
게시물 제목 *
예) [1차시] 엔트리 알아보기
동아리 선택 *
학급 유형 *
학습자 맞춤형 수업전략 *
학습주제 *
수업자 의도 *

도입

수업내용 *
유의점

전개

수업내용 *
유의점

정리

수업내용 *
유의점
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