[06차시] 퀴즈·스토리 확정 및 저작권 알아보기

수업주제

퀴즈·스토리 확정 및 저작권 알아보기

학급유형

[포용적 리더형]

학생 맞춤형 수업 전략

[내용의 재구성–학습 내용 전략]
수업자 의도
– 실제 맵 제작에 필요한 퀴즈 검토와 자료 이용 사례를 학습 내용으로 구성한다. 학생이 사용할 아이디어와 자료를 직접 선택하며 선택에 따른 책임을 이해하도록 한다.
01

도입

[동기유발]

– “AI가 만든 문제는 모두 정확할까?”를 주제로 생각 나누기.

– 공부할 문제와 활동 순서 확인하기.

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

02

전개

[활동 1] 우리 팀 퀴즈와 이야기 완성하기

– 선택한 퀴즈를 직접 풀며 문제와 정답의 정확성 확인하기.

– 팀의 의도에 맞게 힌트와 성공 시 제공할 단서 선택하기.

– 퀴즈를 담당 층의 이야기와 연결하여 최종 설계지 작성하기.

[활동 2] 이용 조건을 확인하여 제작 자료 선택하기

– 맵에 사용할 이미지·폰트·음원의 이용 조건 사례 살펴보기.

– 필요한 자료의 출처와 사용 가능 범위 확인하기.

– 사용할 자료를 직접 선택하고 출처 표시 방법 정하기.

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

󰂣 아이북, 퀴즈 설계지

󰃞 검색 결과를 곧바로 사용하지 않고 이용 조건을 확인하도록 하며, 사용하기 어려운 자료는 대체 자료를 선택하도록 돕는다.

03

정리

[정리하기] 활동 결과 공유 및 다음 차시 안내

– 선택한 자료와 책임 있는 이용을 위해 실천할 일 공유하기.

– 다음 차시 학교 공간의 뼈대 제작 안내하기.

게시물 제목 *
예) [1차시] 엔트리 알아보기
동아리 선택 *
학급 유형 *
학습자 맞춤형 수업전략 *
학습주제 *
수업자 의도 *

도입

수업내용 *
유의점

전개

수업내용 *
유의점

정리

수업내용 *
유의점
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