[06차시] 자신의 관심사와 경험을 바탕으로 브레인스토밍하고 생성형 AI를 활용하여 아이디어를 확장함으로써 나만의 독창적인 그림책 주제 찾아보기

수업주제

자신의 관심사와 경험을 바탕으로 브레인스토밍하고 생성형 AI를 활용하여 아이디어를 확장함으로써 나만의 독창적인 그림책 주제 찾기

학급유형

[포용적 리더형]

학생 맞춤형 수업 전략

[학습자 특성 전략–학습자 흥미]
수업자 의도
– 본 수업은 학생들이 AI를 일방적으로 모방하거나 의존하는 유희성 도구로 소비하지 않고, 자신의 내면(관심사, 감정, 삶의 경험)을 성찰하며 창작의 주체로서 아이디어를 발굴하고 확장하는 주도적 표현 역량을 기르기 위해 설계되었습니다. 그림책 창작의 시작을 단순한 기술적 작화가 아닌 ‘나만의 이야기 찾기’에서 시작하도록 구성하여, 생각의 물꼬를 트는 키워드 브레인스토밍 과정을 거치게 합니다. 이 과정에서 생성형 AI를 나의 상상력을 자극하고 아이디어를 더욱 풍성하게 발전시켜 주는 ‘창의적 사고의 파트너(Co-creator)’로 활용하도록 유도합니다. 결국 기술에 휘둘리지 않고 ‘나의 경험과 감정’이라는 본질적 콘텐츠에 AI의 확장성을 더해봄으로써, 나만의 진정성 있는 그림책 주제를 스스로 발견하는 즐거움과 주체적인 디지털 창의 태도를 함양하는 데 목적이 있습니다.
01

도입

[동기유발]

다양한 그림책 주제 살펴보기

– 일상의 소소한 경험, 깊은 감정, 독특한 관심사가 멋진 그림책이 된 예시 감상하기

– “내 삶의 어떤 이야기나 마음속 감정이 한 권의 그림책이 될 수 있을까요?”

👍 자료 및 유의점

• 자료- 아이북

02

전개

[활동 1] 내면 탐색 및 키워드 브레인스토밍

  • 나의 상상 자산 탐색하기:

– 관심사: 요즘 내가 가장 좋아하는 것, 자주 생각하는 것

– 감정: 최근 느낀 강렬한 감정(기쁨, 억울함, 두려움, 외로움 등)

– 경험: 기억에 남는 사건, 신기했던 일, 나만의 특별한 경험

  • 키워드 브레인스토밍:

– 페들렛에 떠오르는 단어와 문장을 마인드맵 형태로 자유롭게 나열하기

–

[활동 2]생성형 AI를 활용한 주제 확장

  • AI를 활용한 상상력 더하기 (발상 확장):

– 1단계에서 찾은 핵심 키워드 2~3개를 조합하여 AI에게 질문하기

– 프롬프트 예시: “‘유기견(관심사)’과 ‘외로움(감정)’, ‘비 오는 날 길을 잃었던 일(경험)’을 조합해서 어린이 그림책으로 만들 만한 흥미로운 주제나 줄거리 아이디어 3가지를 제안해 줘.”

  • 아이디어 선택 및 변형:

– AI가 제안한 아이디어 중 마음에 드는 부분을 선택하고, 나만의 아이디어를 덧붙여 수정하기

[활동 3] 나만의 그림책 주제 확정하기

  • 그림책 주제 구상표 작성하기

– 최종 제목(가제), 주요 등장인물, 핵심 주제/주제문(전하고 싶은 메시지) 결정하기

– 내가 고른 주제가 ‘왜 나에게 의미가 있는지’ 짧게 이유 적기

👍 자료 및 유의점

• 자료- 아이북, 제미나이, 페들렛 등

03

정리

[정리하기] 아이디어 공유 및 피드백하기

– 자신이 정한 그림책 주제와 AI를 통해 어떻게 확정했는지 친구들과 공유하기

활동 사진
지도안 및 수업자료
게시물 제목 *
예) [1차시] 엔트리 알아보기
동아리 선택 *
학급 유형 *
학습자 맞춤형 수업전략 *
학습주제 *
수업자 의도 *

도입

수업내용 *
유의점

전개

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유의점

정리

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