[04~05차시] 초밥코딩 보드게임을 통해 절차적 사고력(조건 인식)을 키우기

수업주제

초밥코딩 보드게임을 통해 절차적 사고력(조건 인식)을 키우기

학급유형

[기초 지원형]

학생 맞춤형 수업 전략

[과제 난이도 조절–과제수준전략]

수업자 의도

– 이번 차시는 초밥코딩 보드게임을 준비했다. 일단 보드게임에 들어가는 ‘코딩’이라는 용어에 대해 학생들과 이야기를 나누며 코딩의 의미와 중요성에 대해 알아본다. 뚜루뚜루 로봇을 움직일 때에도 가장 중요한 것이 사용자의 명령(코딩)임을 이야기 나눈다. 본 게임에서는 ‘코딩’의 의미가 조금 다르게 사용되는데 게임에서 해당 조건을 달성하면 ‘코딩’이라고 외치는 말로 쓰인다. 이 보드게임을 통해 학생들은 ‘코딩’을 외칠 수 있는 조건에 대해 고민을 하며 절차적 사고력을 키운다.

01

도입

○ 전시 학습 상기

– 스택버거 보드게임에서 제일 중요한 것은 무엇이었나요?

○ 공부할 문제 및 활동 순서 안내

⦁ 공부할 문제 및 활동 순서 확인하기

– 초밥코딩 보드게임을 통해 절차적 사고력(조건 인식)을 키운다.

【활동 1】 초밥코딩 보드게임의 규칙 알기

【활동 2】 초밥코딩 보드게임 1라운드(이질집단 모둠 구성)

【활동 2】 초밥코딩 보드게임 2라운드(수준별 동질집단 모둠 구성)

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

02

전개

[활동 1] 초밥코딩 보드게임의 규칙 알기

– 코딩을 외칠 수 있는 조건에는 무엇이 있나요?

– 특수카드는 어떻게 사용하나요?

[활동 2] 초밥코딩 보드게임 1라운드

– 모둠별로 초밥코딩 보드게임을 해봅시다.

– 자신의 점수를 계산해봅시다.

[활동 3] 초밥코딩 보드게임 2라운드

– 점수가 높은 학생들로 따로 모둠 구성하기

– 고득점을 할 수 있는 전략 발표하고 자신의 전략 반성하기

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

󰂣초밥코딩보드게임 규칙 영상

󰂣초밥코딩 보드게임 6세트

󰃞1라운드 결과 점수를 계산하여 점수가 높은 학생들을 모아 모둠을 재구성한다.