[04-05차시] 자신의 구상과 조합하여 최종 아이디어 발전시키기

수업주제

생성형 AI(Gemini)와의 대화를 통해 창의적인 코딩·로봇 프로젝트 아이디어를 탐색하고, 자신의 구상과 조합하여 최종 아이디어 발전시키기

학급유형

[기술 중심형]

학생 맞춤형 수업 전략

[교수 방식 전략–학습 자료 다양화]
수업자 의도
– AI를 단순히 답을 얻는 도구가 아닌 아이디어를 확장하는 ‘생각 파트너’로 활용해 보는 경험을 제공합니다. 또한 작품 구상 단계에서부터 저작권과 올바른 출처 표기의 중요성을 명확히 인지시킴으로써 책임감 있는 바른 디지털 창작자로 성장하도록 돕고자 합니다.
01

도입

◉ 동기유발

⦁ 나만의 AI 아이디어 브레인스토밍 파트너 만나기

– 혼자 아이디어를 낼 때의 한계점 이야기해 보기

– 생성형 AI(Gemini)에게 질문하여 창의적인 아이디어를 제안받는 방법 알아보기

⦁ 생산적/비판적 마인드셋 점검하기

– AI가 만든 아이디어를 그대로 복사하는 것이 아니라, 나의 생각과 결합하여 ‘나만의 작품’으로 재창조하는 태도 강조하기

◉ 공부할 문제 및 활동 순서

⦁ 공부할 문제 및 활동 순서 확인하기

AI(Gemini)와 협력하여 프로젝트 아이디어를 발전시키고,

바른 디지털 창작을 위한 저작권 준수 수칙을 알아봅시다.

【활동 1】 Gemini와 함께하는 AI 브레인스토밍 & 아이디어 조합

【활동 2】 AI 윤리교육: 바른 디지털 창작과 저작권 지키기

👍 자료 및 유의점

󰂣 태블릿

02

전개

활동 1. Gemini와 함께하는 AI 브레인스토밍 & 아이디어 조합

◉ Gemini와 함께하는 AI 브레인스토밍 & 아이디어 조합

⦁ Gemini 프롬프트 작성 및 아이디어 제안받기 (태블릿 활용)

– ‘나의 문제’나 주제를 바탕으로 Gemini에게 구체적인 질문 작성하기

– 예시: “초등학생이 엔트리 블록코딩과 햄스터S 로봇으로 만들 수 있는 [환경 보호] 관련 아이디어 10가지 제안해 줘.“

★ 학습 방법 전략 – 학습 자료 다양화

Gemini가 제안한 10가지 아이디어 중 흥미로운 요소를 선택하고, 내 생각과 융합하여 최종 아이디어를 발전시킨다.

⦁ 아이디어 조합 및 최종 후보 선정

– 수정·보완된 프로젝트 명과 핵심 구현 기능을 코딩 노트에 정리하기

활동 2. AI 윤리교육: 바른 디지털 창작과 저작권 지키기

◉ AI 윤리교육: 바른 디지털 창작과 저작권 지키기

⦁ AI 윤리교육 – 바른 디지털 창작 (토의·토론)

– 엔트리 작품 제작 시 사용되는 다양한 리소스(이미지, 소리, 캐릭터, BGM)의 저작권 개념 알아보기

– 남의 작품이나 이미지를 무단으로 가져와 사용했을 때 발생하는 문제점 이야기 나누기

⦁ 올바른 출처 표기 수칙 정하기

– 무료 라이선스 이미지/음원 찾는 방법 익히기

– 엔트리 작품 설명란이나 포트폴리오에 출처를 명확하게 남기는 방법 연습하기

👍 자료 및 유의점

󰂣 태블릿

󰂣 교육 자료

03

정리

◉ 활동 정리 및 차시 예고

⦁ 아이디어 구상안 포트폴리오 업로드

– AI 협업을 통해 발전시킨 최종 아이디어와 저작권 준수 다짐을 개인 포트폴리오에 기록하기

– 다음 차시 안내

활동 사진
지도안 및 수업자료
게시물 제목 *
예) [1차시] 엔트리 알아보기
동아리 선택 *
학급 유형 *
학습자 맞춤형 수업전략 *
학습주제 *
수업자 의도 *

도입

수업내용 *
유의점

전개

수업내용 *
유의점

정리

수업내용 *
유의점
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