[04-05차시] 씨퀀스 알아보기

수업주제

절차적 사고의 필요성-씨퀀스 알아보고 10점프하기

학급유형

[기초 지원형]

학생 맞춤형 수업 전략

[자율성–참여유도전략]
수업자 의도
– 알고리즘의 일부인 씨퀀스 용어를 알아보고 ‘순서에 맞게 이동’ 하기를 직접 해보고 이동 방법을 순서에 맞게 표현해보도록 함.
01

도입

[전시학습상기]

-배운 내용 알아보기-알고리즘

-사람고 컴퓨터의 차이점

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

02

전개

[활동 1]씨퀀스?

-컴퓨터가 일할 때 명령어를 순서대로 나열한 것

-책을 펴라는 명령어 해보기

[활동 2] 칸 이동 점프하기

-무슨 칸으로 보이는지, 궁금한 점 이야기하기

-모든 칸을 지나가는 자신의 이동 계획 발표하기

-9개의 칸을 말한대로 점프해보기 

[활동 3]조건에 맞게  점프하기

-모든 칸을 지나감, 수를 세면서 점프하기, 출발점에서 들어갈 때 1, 나올 때 10, 두 발은 동시에 이동함. 뒤로 갈 수는 없음.

-점프 계획 세우기

-점프하기

-친구의 방법에서 배우고 싶은 점 말하기

 

👍 자료 및 유의점

• 점프할 수 있는 9칸 표시(마스킹테이프로 교실 바닥에 그려둠.)

03

정리

[정리하기] 활동 소감 나누기

-재미있었던 점, 고민되는 점

-생각 근육이 키워진 부분 나누기

활동 사진
게시물 제목 *
예) [1차시] 엔트리 알아보기
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학습자 맞춤형 수업전략 *
학습주제 *
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유의점

전개

수업내용 *
유의점

정리

수업내용 *
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