[03차시] LED를 이용한 코딩하기
수업주제
LED를 이용한 코딩하기
학급유형
[포용적 리더형]
학생 맞춤형 수업 전략
[학습자 특성 전략–학습자 흥미]
수업자 의도
– 마이크로비트의 가장 직관적인 출력 장치인 LED 디스플레이와 입력 장치인 A·B 버튼의 작동 원리를 이해하고 직접 코딩해보는 첫 실습 차시이다. 메이크코드의 기본 블록을 활용해 정지된 아이콘과 움직이는 애니메이션, 버튼 입력에 따른 표정 변화 등 기초 프로그래밍 구조를 자연스럽게 익히도록 한다. 완성한 코드 파일(.hex)과 작동 모습을 앞서 구축한 패들렛 포트폴리오에 직접 업로드해보며 디지털 기록 과정을 체화한다. 다학년 구성에 맞춰 저학년도 쉽게 성취감을 느낄 수 있는 흥미 위주의 과제를 제시하여 향후 복잡한 코딩 활동으로 나아갈 자신감을 형성하고자 한다.
01
도입
[동기유발]
-전광판이나 스마트폰 화면처럼 빛으로 표현되는 일상 속 LED 모듈의 역할 생각해보기
-버튼을 누를 때마다 표정이 변하는 마이크로비트 예시 작품을 직접 조작해보며 흥미 유발하기
👍 자료 및 유의점
• 자료/유의점
(자) 마이크로비트 작품 예시
02
전개
[활동 1] LED 및 버튼 관련 기본 블록 탐색하기
-‘아이콘 출력’, ‘수 출력’, ‘LED 스크린 정지’ 등 메이크코드의 기본 블록 기능 익히기
-A 버튼, B 버튼, A+B 동시 입력 시 서로 다른 모양이 나오도록 입력 블록 연결해보기
[활동 2] 나만의 LED 표정 변화 코딩 및 마이크로비트 다운로드하기
-버튼 클릭에 따라 감정 또는 기호가 바뀌는 나만의 작품 코딩하기
-USB 케이블로 마이크로비트를 연결하여 완성된 코드 파일(.hex) 다운로드 및 실물 작동 확인하기
[활동 3] 메이크코드 작업물 패들렛 포트폴리오에 공유하기
-메이크코드 프로젝트 공유 링크 생성법과 파일 저장 방법을 익히고 개인 패들렛에 게시글 올리기
👍 자료 및 유의점
• 자료/유의점
-저학년 학생들이 블록 조립에 어려움을 겪지 않도록 화면 확대 방법과 블록 삭제법 등 기초 인터페이스를 재확인한다.
-다운로드 오류 발생 시 마이크로비트 연결 상태 및 메이크코드 웹 페어링(Web USB) 설정을 교사가 신속히 점검해 준다.
03
정리
[정리하기]
-친구들의 패들렛에 방문하여 서로의 LED 작품 관찰 및 칭찬 댓글 달기