[03차시] 세계관 기획 및 학교 공간 조사하기

수업주제

세계관 기획 및 학교 공간 조사하기

학급유형

[포용적 리더형]

학생 맞춤형 수업 전략

[교수 방식 전략–동질/이질 집단 모둠구성]
수업자 의도
– 팀별 공간이 하나의 이야기로 연결되도록 공동 세계관을 구성한다. 실제 학교의 구조를 관찰하고 기록하며 가상 공간 제작에 필요한 기초 자료를 마련하도록 한다.
01

도입

[동기유발]

– “우리 학교에 숨겨진 비밀이 있다면 무엇일까?”를 주제로 생각 나누기.

– 공부할 문제와 활동 순서 확인하기.

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

02

전개

[활동 1] 우리 학교 방탈출 이야기 기획하기

– 방탈출 이야기의 주인공과 배경, 해결할 문제 떠올리기.

– 팀별 의견을 모아 전체 이야기의 시작과 최종 목표 정하기.

– 팀별 담당 층을 배정하고 각 층에서 일어날 사건 구상하기.

[활동 2] 담당 층의 공간 조사하기

– 담당 층의 교실·복도·출입구 위치와 특징 관찰하기.

– 필요한 공간을 사진이나 영상으로 촬영하고 주요 구조 기록하기.

– 조사 자료를 바탕으로 공간 배치와 이동 경로를 간단한 도면으로 표현하기.

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

󰂣 아이북, 촬영 기기, 학교 도면 또는 스케치 활동지

󰃞 촬영 범위와 이동 동선을 미리 정하며, 학생 얼굴이나 이름 등 개인정보가 촬영되지 않도록 한다.

03

정리

[정리하기] 활동 결과 공유 및 다음 차시 안내

– 담당 층의 특징과 구현하고 싶은 공간 소개하기.

– 다음 차시 비밀 공간 기획 및 역할 분담 안내하기.

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도입

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유의점

전개

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유의점

정리

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