[02~03차시] 스택버거 보드게임을 통해 절차적 사고력 키우기

수업주제

스택버거 보드게임을 통해 절차적 사고력 키우기

학급유형

[기초 지원형]

학생 맞춤형 수업 전략

[과제 난이도 조절–과제수준전략]
수업자 의도
– 이번 차시는 학생들이 흥미있어 하는 스택버거 보드게임을 준비했다. 이 보드게임은 햄버거를 순서대로 쌓는 경험을 통해 절차적 사고력 중 순차구조에 대한 사고력을 키울 수 있는 놀이다. 먼저 게임의 규칙을 설명한 후 학생들은 모둠별로 스택버거 보드게임을 한다. 게임을 3판 정도 진행 후 학생별 수준을 확인한다. 이후로는 게임에서 많이 이긴 학생들과 진 학생들을 나누어 수준이 비슷한 동질집단으로 모둠을 재구성 후 다시 게임을 한다.
01

도입

○ 전시 학습 상기

– 로봇의 3요소를 떠올려 봅시다.

– 자동문도 로봇이라고 할 수 있나요?

 

○ 공부할 문제 및 활동 순서 안내

⦁ 공부할 문제 및 활동 순서 확인하기

– 스택버거 보드게임을 통해 절차적 사고력을 높여봅시다.

【활동 1】 스택버거 보드게임의 규칙 알기

【활동 2】 스택버거 보드게임 1라운드(이질집단 모둠 구성)

【활동 2】 스택버거 보드게임 2라운드(수준별 동질집단 모둠 구성)

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

󰂣로봇의 3요소 PPT

02

전개

[활동 1] 스택버거 보드게임의 규칙 알기

– 햄버거를 만들 때는 쌓는 순서가 중요합니다.

– 스택버거에서 이길 수 있는 전략은 무엇이 있나요?

[활동 2] 스택버거 보드게임 1라운드

– 모둠별로 스택버거 보드게임을 해봅시다.

– 자신의 점수를 계산해봅시다.

[활동 3] 스택버거 보드게임 2라운드

– 점수가 높은 학생들로 따로 모둠 구성하기

– 고득점을 할 수 있는 전략 발표하고 자신의 전략 반성하기

👍 자료 및 유의점

• 자료/유의점

󰂣스택버거 보드게임 규칙 영상

󰂣스택버거 보드게임 6세트

󰃞1라운드 결과 점수를 계산하여 점수가 높은 학생들을 모아 모둠을 재구성한다.

03

정리

○ 소감 나누기 및 마무리

– 보드게임을 하면서 좋았던 점, 아쉬웠던 점 발표하기

활동 사진
게시물 제목 *
예) [1차시] 엔트리 알아보기
동아리 선택 *
학급 유형 *
학습자 맞춤형 수업전략 *
학습주제 *
수업자 의도 *

도입

수업내용 *
유의점

전개

수업내용 *
유의점

정리

수업내용 *
유의점
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